3.2.1 种子的萌发.doc

文档介绍：:.. 种子的萌发教学设计楚雄北浦中学刘杰一、教材分析该内容是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章“被子植物的一生”的一个探究活动,也是学生学****生物学以来接触的第三个科学探究,是本章第一节“种子的萌发”的重点。 种子的萌发教学设计楚雄北浦中学刘杰一、教材分析该内容是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章“被子植物的一生”的一个探究活动,也是学生学****生物学以来接触的第三个科学探究,是本章第一节“种子的萌发”的重点。学生对科学探究的一般过程有了一定的认识,而探究“种子萌发的环境条件”在进一步综合培养学生的科学探究能力的同时,对学生科学方法的训练上侧重训练设置对照实验。并且通过学生自己的探究活动,能够描述种子萌发的环境条件。 但对于学生而言,此探究活动有较大的难度,一是因为距前两次探究活动的时间比较长,二是要探究的条件不止一个,要设置的对照组也不止一个等一系列困难。根据教材和课程标准及学生的学****情况,我拟订本课的教学目标、重点、难点: (一)教学目标1、知识方面说出影响种子萌发的环境条件和自身条件。阐明种子萌发的过程用“实验法完成种子萌发的环境条件”的探究。2、能力方面:(1)通过参与实验方案的设计,探究影响种子萌发的环境条件,掌握对照实验这一方法,培养设计对照实验方案的能力和创新能力。(2)