文档介绍：看着窗外,我看到迷惘,一种前所未有的迷惘。有时,我甚至会觉得忘了来到这里的目的。有人说过:“最困难之时,就是离成功不远之日。”我真的很愿意相信这句话,但理智还是战胜了我,一遍又一遍地告诉我:“还不现实”。我无奈的看着窗外,咦,一株小树在风中摇晃,风狠狠地向它刮来,虽然它很有自信能撑到最后,但是毕竟是一株小树,被风一阵阵的摧残,弄得本身就少得可怜的叶子也脱落了。眼看就要在风中快倒下去时,奇迹发生了,它站起来了,他是那么顽强,那么有自信,那么坚韧……一株树尚能如此,更何况我是一个人呢?对,我不能再迷惘下去,我要站起来,让那短暂的生命,发出它应有的光芒。人不应该因为一次的失败而一蹶不振,也不应该因为一次的失败而对自己的目标感到置疑,更不能因为一次的失败让自己倒下,从此站不起来。痛苦的历练往往是人生不可缺少的一部分,没有痛苦的奋斗,人生永远不可能完整,就像没挣扎过的蝴蝶,永远不可能飞翔。只有经历磨难,才能有强健的“翅膀”,才能有更美丽,更辽阔的的蓝天。拿破仑说:“不会从失败中找教训的人,他们的成功之路是遥远的。”这不正告诉我要从失败的阴影中走出来,要从昨天的阴影中走出来,要找到一个属于自己的正确方法,在失败后重新站起来。踏出去的脚下总会有路,因为路无所不在,但能走上怎样的路,那只是自己选择的结果。现在,我决定告别昨天的我,重新站起来,重新用充满希望的心迎接今天。我现在后悔了,为许许多多的“昨天”后悔。在灰暗的日子里灰暗的是人,而不是日子。在那灰暗的日子里,我曾有过别人的辉煌,我曾拥有昨天,却不知怎么支配它。然而我又悟出,生活的内容,既不能寄托于未来,也不可埋怨于旧日。正如有些人所说的那样:展望未来,是李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。回顾历史,是晏殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”。何必沉醉于未来,幻想明天,何必奈于过去,怅恨昨天。我们这一生拥有的只是今天。昨天,再见。先戒了网吧,别说高三了,我上大学的时候,备考的时候全宿舍都封电脑,我们自己组织的,诱惑是有,但是高考很大程度上决定你将来的生存,当娱乐碰到生存的时候,太苍白了,建议你封电脑,对自己狠点,别找借口查资料啊,听音乐放松啊,看个电影啊,这些狗屁借口都没有你就成功了。不论你现在要给谁证明什么,都是可以理解的,我认为人活着只要是为了证明什么,都会陷入或大或小的全套,都在被别人引导的走,如果你发觉就会不爽,不过你现在发觉不了,何况别人是激励你引导你走向你的成功,那咱就证明给他们看证明的是你自己,不要总想着超过别人,你要始终记得一句话“我周围,高手不多”都是人,能差多少,你比较的东西太小就是你的悲哀,周围的同学,大了不说,整个亚洲有多少那样的人,你怎么知道你比较的对象好不好?目标高了低了都不好,如果你非常有信心你可以去比较,我建议你保守点,每天拿出一个小时总结,别说高三紧张没时间总结,有那时间还不如多做几道题。以后谁跟你这么说,谁是扯淡记住每天总结,今天你遇到了什么事情经过了那里,你的灵魂和思想到过什么地方,你学到了什么,你比昨天进步了没有?坚持把这些都明晰,你的梦想就现实了。我们都可以给你信心,但是作为一个陌生人,不论处于何种理由,我们说了很多,这些都是外界的作用,真正想要起到作用,必须你内心开始想改变,只有你想改变了,改变才开始,数学物理拿住英文凑凑合合就没什么大问题了。回答者:lglg336699|二级|2010-3-2909:29“我们自己走了不少弯路,不能让孩子再走弯路。”国内第一个将职业规划带入中学课堂的北京人大附中专职业规划师、北京前方导航教育公司首席专家吴志兰11日在北京举办的一次讲座上呼吁,中学生亟须职业生涯规划。所谓中学生职业生涯规划,就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策,从小根据自己感兴趣的职业目标,从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。据吴志兰介绍,我国高等学校职业指导发展很快,但中学职业规划意识仍十分模糊。国家相关部门对中小学生职业规划研究已开展多年,但从来没有正式进入过课堂。对北京人大附中近1000名学生调查显示,中小学生以及家长对人生职业规划的需求非常强烈,96%的学生已经有明确的职业倾向,但他们仍然必须应付不断加码的升学考试压力。“一个观念的转变,可以改变孩子的一生。”吴志兰说,如果孩子能在中小学期间就对自己的兴趣、爱好、个性、能力有所了解,知道自己以后将从事什么职业,并对这一职业和涉及的专业进行一些探索和研究,那么,他们在选择专业和职业的时候就不会盲目,在职业生涯发展道路上就会少走很多弯路,而不是等大学毕业后还不知道自己究竟要做什么。吴志兰介绍,美国孩子从6岁就开始有了职业意识的开发,职业生涯发展指导贯穿小学、中学和大学,孩子从小学开始就在为自己长大后要从事的职业做知识、技能、综合素质上的准备,