文档介绍：裕安区韩摆渡初中侯绍楼【教学目标】知识与技能:。、城市密集的状况。。,发达的旅游业。、相互影响,共同组成一个整体。过程与方法:,培养学生学习地理的兴趣和热情。,培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力,掌握区域分析的一般方法。情感、态度与价值观:、合作探究,使学生养成团结合作意识。,使学生初步具备一定的国际视野,培养民族自豪感,树立可持续发展的观念。【教学重难点】教学重点:、范围、便利的交通。,城市众多。:。。【教学过程】一、导入新课导入一、教师:俗话说:“上有天堂,下有苏杭”,大家知道这句话是什么意思吗?学生:是说苏州、杭州景色很美,就像天堂一样。教师:不错!这里有我国著名的旅游胜地,苏州园林和杭州西湖,宛若人间仙境。这里不仅美丽,而且富饶。在这里,人们可以泛舟河湖,漫步园林古镇,尽情领略江南景色的美好;还可以走进现代化的都市,感受经济的发达与繁荣。苏杭就位于长江三角洲地区,这节课我们就到那里看一看。播放课件【设计意图】著名作家叶圣陶的《苏州园林》,同学们在七年级下册的语文课上就学过了,他们并不陌学生。用俗语“上有天堂,下有苏杭”导入新课,学生们会感到很亲切,有似曾相识之感,容易引起思想上的共鸣,很快融入到新课的学习中去。导入二、教师(运用多媒体展示乌镇的图片):同学们观察图片,根据图片中的民居特征讨论该民居主要分布在哪个地区?学生(读图,讨论):长江三角洲教师:长江三角洲地区有优美的水乡风光和优越的地理位置,今天我们一起认识这个特殊的地区。播放课件【设计意图】利用水乡图片导入新课,使学生开始就能够抓住长江三角洲的关键之处,有利于认识其优越的地理位置,掌握其优美的水乡特色。二、推进新课教师(出示教学目标):请大家齐读教学目标,认真领会,然后带着目标学习本课。教师(出示长江三角洲地区的地形图)请大家读图,结合P50——51课文,完成下面题目。1、指图说出长三角的纬度位置、海陆位置。2、对本区的地理位置作简要的评价。3、指图说出本区的范围和地形特点。4、本区为什么被称作“鱼米之乡”?5、本区交通状况如何?播放课件(学生独立完成)【设计意图】第一部分学习的是长三角的概况,题目难度都不大。学生读图看课文基本上都能解决。通过自学,学生对长三角的概况有了大致的了解,也锻炼了学习能力。学生展示学习结果:(学生指图介绍)1、纬度位置:30° N——°N 2、海陆位置:长江下游,濒临黄海和东海。地处江海交汇之地,沿江沿海港口众多。依托长江干支流发达的水运、京杭运河、南北铁路干线,可以联系广大的内陆地区;同时这里又是我国南北海上航运的中枢,并通过远洋航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利,为长江三角洲的发展提供了优越的条件。(学生指图介绍)3、本区包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。地形以平原为主。(属于长江中下游平