文档介绍：幼儿教育:________中心幼儿园大班德育工作总结教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日中心幼儿园大班德育工作总结大班幼儿正处于学期晚期,是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期。因此,我们抓住这一重要时期,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明****惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。一、将德育渗透于幼儿一日活动之中日常生活中幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练****与实践的机会。幼儿在一日生活中吃饭、入厕、洗手、睡觉、整理等要占去一半时间,我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生****惯的培养放在日常生活中,并从中培养幼儿良好的品德。例如:通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为****惯;组织幼儿轮流做小值日生,培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德;自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力。进餐时,我们培养幼儿良好的进餐****惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服”饭来张口、衣来生手”的不良****惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。总之,”生活即学****幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,我们始终坚持从点点滴滴、时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。二、把德育贯穿在各种教育活动中在实施品德教育的过程中,各领域教育密切联系、不可分割。在活动中让孩子们学会如何发现问题、解决问题,学会将学到的知识和技能运用到生活中。另外我们还开展了一系列的科学类探索活动。如:奇妙的光、有趣的水等,在探索活动中我们不仅培养幼儿爱科学、学科学的兴趣以及动手动脑解决问题的能力,培养他们好奇、好问、爱动脑、善探索的现代儿童素质,而且让他们知道科学家取得成功的艰难,并学****科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。三、结合节日开展德育主题活动结合各种节日,根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,并渗透情感教育和道德教育。如教师节时,请大家说一说老师一天是如何工作的,体验老师工作的辛劳,学说一句关心的话;帮助孩子们了解祖国美丽的山河、悠久的历史、灿烂的文明,激发孩子爱祖国、爱家乡的情感。四、开展家园同步教育,将德育延伸到家庭密切家园联系,使家庭、社会和幼儿园有机配合,共同实施对幼儿的品德教育。平时我们大力向家长宣传正确的育儿观,争取家长的通力合作,共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活****惯、学********惯和劳动****惯等等。我们也提示家长要严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。总之,我们抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。中心幼儿园大班户外教学活动总结转眼间孩子们就要毕业了,三年来通过在幼儿园的学****和生活,孩子们每天都在进步,如今大班的孩子即将告别老师和同伴,进入小学。每天,我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动,保证户外活动的时间不少于两小时,小朋友们的动作有