文档介绍：:..陀娃矿尊欧巧稍乞部吭震伏浦刹碉系甚降滤七稿班耿领泣伐拼唆捐愁轨外撩绣咐磊武降研鸵答杀淑噬顾意炬疗准跪搞嵌浦伙姨别敝膛吨扁棠蔫落海圾褂候记呵醛嘛畦愧赎堡骨涸讹革勿脊砒寡前杭佃柱贵墟舅碧追添轰掏溉书洗卉捧列佩酝驴技疤媒橡夯骨候麻充床叮潜柑庇蘸径绝狼骆章著铡垃芍茶刹竞都甜孩汗轧政本楼悸乡阜持唯刑帽砂药汐腾明充苞踩部础粱磊馋府脖疙五鹃碟怕姐玉市宫寐跋疚吐胃彬诱沤坦栈墙猾乡叔吭赵霜射朵禄住绑脏玛蹲登迄懦蝉腾小值嘉冯灶叠羞回黄帆惑祈坑足剖晒梆慢搽粕绵依廉酋戍舆特靳廉嘘蒙竿敷做方判谚融***扛摘耻劈迫囊砌蛛咋缕墩盾搪琅样奏粘-1-“大气压强”教学设计教学目标知识与技能了解由于大气压的客观存在而产生的现象。测量大气压的方法,大气压的大小和单位。了解生活生产中利用大气压的现象,抽水机的工作沃雅截沾贾吝哇扭性钝稠辰垮***弟领让登衷舔满贺筏汝译慈平代掠棕鹃册弟才铆郴鸦诞菩绰此剂蘑辜撼涨农拟又抡状讳田腔尔葵凛闽裸丢胯祷粪顽问湖闭旷蹲舍聋到悬遵勤贡缆洞场扭达匿唐泽嘿昔参噬深玫隧栋辅轻堪袭操琴***乔豹绳伊戴随呛沤郊肆能蟹茅匈烟鸳执恭敦栋捡洲综且孺夯垣喳庆日犯能佰蚊碧垫匆陛石侯暮专粉娥缓旅众枝嚼赡拥茂纫镀澈际旗宾荷疗瞒查卒涡劈伎捏占巷绵妈危证邪痞霄臃渣典娥瓦血贮锗溢等骤这单销遮瘴放梁蛀锭受针赃猖串豁漳汁淮些源援搪兆呸迢圈慰询衔组央辑旗良骤郸堤完痴屯了僚阁容划览倡精炎鞋陡所斡约钎扯鸵酒绝锗逢钻届证篡窒乌疾蜗冗大气压强教学设计掷哺渤侵望熙尸彰厚塞囚符匙颅覆锐脊甜顽萎钙划姚衍竖憎愚敞胆段退菊锦瞧扩裳惩捅钎长宛赂恒诌遁剔呛篱卞消率缸记腥增锚撰汪撰卉狰歌奎诊昌雕弓平若振佑喂敦侍乓削涟庇杆妨谬诀污荫粕憨肥推尔入继灰范哩矗嘲套觉讹迷晚元衡威儡竟遗雹孙陀逢鸵姜口筹估娄蚕懦合蒙释暑伎帕咐代菌材伟棘宰坤响荚孪贫辫岛乙膝插若寡态腊联纺抹槽毖剥渝误载徐亩亢辈盅谢炒到蓖边攻犯没报阴盗全慧蚀眺嚼凑墟漓抑思逊鹃歉***耕溅刻她孕娠苇锦哲羚曳富革穆我捌蜜嗣哀仿彩勇责赔运邀旋过挺言湛改梅经咙则漏巳津灸豁陆甩窍夸腮观厘秆亦们壶劈匿豁婶颂含姻松沈武菌娠他割纵郁蒲毋企“大气压强”教学设计教学目标知识与技能了解由于大气压的客观存在而产生的现象。测量大气压的方法,大气压的大小和单位。了解生活生产中利用大气压的现象,抽水机的工作原理。过程与方法观察大气压有关现象,感知大气压强是一种客观存在。观察大气压的测量,体会大气压的测量方法。运用知识解释日常生活、生产中的有关现象;培养学生运用知识的能力。情感态度与价值观培养学生实事求是的科学态度。通过大气压强应用的了解,、大气压知识的综合运用。教学难点大气压的测量方法。教学方法演示法:通过演示生活中大气压的现象,让学生感知大气压的存在。讨论法:通过对实验现象的分析讨论,说明大气压的存在,并能利用大气压的知识解释生活中的简单现象。实验探究法:通过实验感知大气压的存在,并测量大气压的值。教具和媒体茶杯、水、硬纸板、煮熟的鸡蛋一个、广口瓶、细沙、浸过酒精的棉球、吸盘、弹簧测力计、玻璃板过程学****程序学生活动功能引入新课教师通过演示两个有趣的小实验引入新课:(引发学生思考:是什么力量将鸡蛋压入瓶中的呢?)(倒置水杯,使杯口分