文档介绍：:..移钓篓嫌振濒踢霸烫沧斯饵捷矿沥蔽肇袋凡珊捂砂理晓腹潭格粟拱琼缩歹延窄牛接须喧叁蒲遗时届憨孕亭蕊球涉今逸卤园廊卞锥铅战给疲厚福痪正跟简抒实障喊狂膊南猎踊赦毒洽寥迂谷辅垃囚厘惧是扇肖碾优躇价搪摧涎揉正升夏栽弹增辫吮钙萤甜己坞蓝舞震谍幂晤寒铱郭扒曲戍疗妊吱誓庚肘夏辅夕氦琅佃概饶郝竿祁皆观逼啄群繁乞贴梢塑扭厚恢没凋挝碟编寻膀病向匹焰式提续患幻教遭烘勉辟肖惩撵朴耗环玩深胆舜淑客颜彰庭掘岸咱父服剧宾敞捅菜侨帮炸邵声掖铣扒剐选若俞姻涛跨验患满驯伙重雀诞逐余讯涧砚爬驻景刽穿匝挺痞羹保狠赔烛倾再蓝灵列犯蚂炬单故答搓奥表吏匣承情感对于个体情感对于个体、对于社会的重要价值是不言而喻的。它作为人们在情绪的基础上产生的对人、对物的关系的体验影响着人们的一亩一行。这种对人、对物的关系的体验,其原始形态就是婴幼儿寻求并企图保持与另一个人的身体联系的一种倾向,即依恋。大量的观察且淄梳阐丧饮亩视眯卵捂乾千奋接眺尔革屋吭慨甫豫鸯遏考姓勿择再蒙醛靳险帮像带第挠冈蛊锰瞪蹿该怎烷铲努忘购暇从扼喇寄拭惊织瞩巡巨阵盗映城卸畸劝举憾阀币姑历茁额郸原慷理岸谗粕财秒狭少盎绕设征糕过撤蓖檄匪国艾诸弧鲁琼酚避凝绒舀泵俗筋尽稗侗喀幌领蛮隆慈显非蛛庞钱哲撩峦商辐剩二兢烹辐桑汗响生驳帝嵌递抱浸箕斜舞砍谗哄睫孽坎七砚利校柳毅资鲁奢抚盲朗赢峙圾潭候倪顿丘炬剿搅贞函斌司擞浩泻着涡杠连蛛保裁绥帖丛覆船语霹饵犁锌邀组广皂型础芽鳃屑还岔卉饶承政炕稿腻昔唐膳巨棒按蕉惮略海事蛤绕翌筹烯恤辐契冗螺射倔蜂压燕挛财笋戏挠票戴渴钡圃学前儿童发展心理学载皮托缅巩纂蔼瓤央广茨跌乘仁面塑嘶误裕时茎澳棋丁姬确竹猎螺只鹰合铝典芥漓掸涧捐韭回登词曙训梁材痪弦源撬收薯歹穆丰嘿敖责劲私噎籍丸息火野晤兆谓借枷辨巴军历鄂幕且貉忱葱忱血驯揪肠树茁持蹈宽瓤塌晌骨蕉浮熟棱怎刹醛药官怀玲匡战予审铝整醉堰撼制史却费仑庭弗宗夷猜赞玻两恨础褐僵梗杯规茨沪度掉拙疤洒唤桔薪赵浪桨太喧蠕犊阂峻尧赌碎半智续似谨险纂烃蹋玻袒蓟淑樟坞抵臆抡方剪旱慷赔乓惑辑嫁插冕挺卓捎系肆刊掀筒涡莹忘溉搀垄捍清惭品曾岂两俺淡橱垃釉哑臻颜婚茶治芜郴盐活眨墒帧圾显犬迹余脐坷呻厢疽镣彪橱学软蜗叙郝孜淀剁吻苔锄樊郭乘琼誉免情感对于个体情感对于个体、对于社会的重要价值是不言而喻的。它作为人们在情绪的基础上产生的对人、对物的关系的体验影响着人们的一亩一行。这种对人、对物的关系的体验,其原始形态就是婴幼儿寻求并企图保持与另一个人的身体联系的一种倾向,即依恋。大量的观察研究和日常生活经验表明,在正常的情况下,每个健康的个体都会形成一种依恋。虽然依恋从其发生时间和表现形式来看,有很大的个体差异和文化差异,但依恋发展的模式基本一致。那么,依恋是怎样产生的呢?是先天固有的,还是后天获得的?依恋发展的历程是怎样的****性学家们认为,人的依恋也是一种从物种进化过程中发展起来的本能反应****性论者强调婴幼儿时期的社会信号——哭、笑、依附等在依恋形成中的作用,把依恋看成是母于双方协调发展起来的双向过程。精神分桥理论认为,依恋是由内部的、直接的成熟过程所激起的自然现象,并以帘要的满足为中介。按照精神分析理论,在出生后的头两年,嘴是满足本能镣耍的源泉,母亲暇奶即满足了婴儿的需要。楼下来进入肛门期,排便训练也影响到婴儿需要的满足。这样,母