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高三数学个人工作总结.doc

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文档介绍:在本学期,我担负了高三(6)(7)两个班级的数学教学工作。回顾这一学期,我将自己的工作总结以下:一、师德方面严于律己,踏实工作。面对全体学生,等量齐观,不轻视学生,不打骂学生,留意自己的言行,进步自己的思想熟悉和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。由于我知道,老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的爱好就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,乃至讨厌。所以,重视学生的整体发展,经常的和学生谈心、谈人生。师生关系非常***。遭到学生的一致认可。二、教学方面 1、备课分备教材和备学生两部份,二者相辅相成,相互影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情形,力争做到深入浅出,生动活泼,方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面把握学生学习数学的现状,根据学生的学习态度、水平设计公道恰当的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平,扩大学生的认知领域,为学生提供思惟练习的平台,创设熟习易懂的学习情形,为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要留意从学生的实际动身,从教材的实际内容动身,这样二者兼顾才能进步备课的针对性、有效性。 2、上课上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个别学生,从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手,引导学生积极参与学习活动,理解和把握基本概念和基本技能,使学生在学习活动进程中不但取得知识还要进步解决题目的能力,不但取得应有的聪明,也应把握思考题目的思想方法。 3、作业包括课堂练习与课外作业,针对学生的不同层次提出不同的要求:课堂练习题要责备体学生尽可能当堂完成,并及时进行讲授。课外作业则根据实际情况灵活掌控,精选题目,不求数目而求质量,加强和深化学生对概念公式的理解和把握,特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正,以积累学生的解题经验,进步熟悉。 4、辅导主要是指导学生及时旧课,预习新课,特别是对学生中存在的题目或集中讲授,或个别答疑,以求真正地使学生的数学学习保证延续性,建立知识网络的联系,引导学生从

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上传人:cjl201702 2019/8/25 文件大小:67 KB

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