文档介绍：如何编写教学设计
贵阳市教育科学研究所燕志钢
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教学设计的概念
教学设计是运用系统方法,将教学理论与学****理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织、以及教学评价的设计……等教学环节进行具体计划的过程。
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应用系统方法探索教学系统中各要素之间及与整体的本质联系,并在设计中综合考虑和协调它们的关系
教学设计-运用系统方法
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教学设计要体现四个性质
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一个完整的课堂教学设计至少应包含两部分内容:
一份规范的教学设计方案和一份媒体素材清单及多媒体资源(投影、幻灯、挂图、模型、计算机软件等)。
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规范的教学设计方案必须体现教学设计的全过程:
(1)课题
(2)教材内容分析
(3)学****者特征分析
(4)教学目标分析(阐述)
(5)教学重难点确定
(6)教学策略选择与学****活动设计
(7)教学资源和工具的设计
(8)教学过程设计
(9)学****评价和反馈设计
(10)总结和帮助
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(1)时间因素:
(2)环境因素
(3)教师因素
(4)学生因素
(1)既能发挥教师的主导作用、又能体现学生的主体地位
(2)教法上有创新,能激发学生的兴趣
(3)有利于促进学生高级思维能力的培养
(4)体现新理念、新方法和新技术的有效应用
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(1)教育性:能用来向学生传递教学大纲所规定的教学内容,为实现预期的教学目标服务。
(2)科学性:正确地反映了学科的基础知识或先进水平。
(3)技术性:传递的教学信息达到了一定的技术质量。
(4)艺术性:具有较强的表现力和感染力。
(5)经济性:以较小的代价获得了较大的效益。
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