文档介绍：:..元认知干预技术一一新生活的起点会计学院资产评估一班刘嬪【摘要】学生心理健康教育在高校徳育工作屮具有重要意义,一种高效而操作性较强的心理应用技术在大学校园里的普及,有利于形成高校科学而健康的校园心理文化氛围。本文概述了笔者通过对元认知心理干预技术的学****了解到元认知心理干预技术,并通自我调整和自我放松的有效性,阐述了应用元认知干预技术的积极意义以及在当今社会的重大作用。积极发挥大学生优秀群体在学校心理健康教育工作中的作用,将具有战略性意义。【关键词】元认知心理干预心理健康教育自我调整他人干预随着社会的变迁,改革的深入发展,各种思潮的涌现,青年大学生正面临着各种压力。如何有效调整心理状态,促进人学生心理健康发展,是高校心理健康工作面临的主要任务。元认知心理干预技术是我从大学生心理协会王云峰老师那里了解到的。在跟随王老师学****一个学期之后,对于元认知干预技术我已经从门外汉变成了能够运用自如了。元认知干预技术,它用最短的干预时间、最佳的干预效果为大学生的心理健康发展保驾护航。这是一项能够助人助C的广谱高效的心理干预技术,不仅简单易学,而且操作性也很很强一、元认知心理干预技术简介元认知干预技术是辽宁师范大学心理学院金洪源教授及其领导的课题组经历20多年努力研发的新一代高效心理干预技术体系,是一项适用广泛的临床干预技术,它具有帮助学生塑造高效学****状态和优秀人格的作用。目前元认知干预技术已经逐步成为比较规范化的心理学技术。简单的说,元认知干预技术就是通过培养人们的元认知能力,使人们对自己的心理健康状况有更清楚的认识,并及时作出相应的调整,对自身心理活动进行干预,培养一种乐观积极的人生态度的技术。元认知干预技术有一个完整的知识体系,可以对各种心理学现象深入的解释。元认知干预技术高效的原因在于它将许多的下位化的知识深层剖析,经过多年临床知识经验,归纳总结成为了上位化知识,并将其训练成为元认知策略。元认知干预技术是通过塑造心理技术信念而使其不再复发的技术。在临床干预结束阶段都有一个防复发阶段,同时防复发的信念贯穿整个干预过程的始终。咨询师会帮助患者设想一些可能会导致复发的场景,并将來访者置于这种环境中来帮助患者增强元认知能力,减少复发的可能。所以元认知干预技术治愈后有很少复发的特点。除此Z外,在每次干预结束的时候都冇一个后继干预阶段。这个后继干预阶段主要有两大任务:一是帮助患者塑造积极人格、高大的形象;二是帮助患者将所学知识、技能转化为心理技术信念,形成元认知智慧。其途径包括:通过临床辅导、参加特定的心理技术培训、参加案例分析或心理治疗实践等,促进其大脑中建立起来的这套心理治疗技术理论升华为心理技术信念。高效心理技术的信念形成,是防止复发的关键性因素Z-O二、元认知干预技术的特点(-)适用范围广。能推广到对多种神经症、常见的心理障碍问题、学****困难者的诊断与治疗,也可作为口我心理调适的方式。(二) 易于学****与应用。原理简单,操作性强,易推广。(三) 治疗效果显著。有很长的持续性,复发现象少,是具有高效性的心理干预技术。(四) 元认知干预技术主要应用于以下几个方而:1、 各类神经疾病治疗,如同我们常见的抑郁症、强迫症等;2、 各类学****障碍诊断与临床辅导干预。包括厌学、学****低效、