《4 燃烧与灭火》教案.doc

文档介绍：《4燃烧与灭火》教案一、教学目标(一)知识与技能1、初步认识燃烧的条件及控制燃烧的方法。2、知道不同原因火灾的灭火方法。(二)过程与方法1、培养学生根据事实进行分析、预测的能力。2、培养学生实验设计能力及把科学应用于实际的能力。3、培养学生网络查找资料、相互交流的能力。4、运用自评和互评,学****如何认识自我、认识他人。(三)情感态度与价值观1、认识生活中处处有科学。2、建立尊重事实,逻辑推理应以事实为依据的观念。二、教学重点初步认识燃烧的条件及控制燃烧的方法。三、教学难点认识燃烧的条件及控制燃烧的方法。四、教学准备器材与材料:火柴、纸、布料、酒精、蜡烛、酒精灯、烧杯、集取好的氧气、木炭等;教学媒体:着火、灭火的图片或视频五、教学过程(一)情景导入媒体出示课本图。问题锅烧得太热,油着火了,妈妈当机立断地盖上了锅盖,波波不明白,为什么盖上锅盖就能灭火?目的引出探究话题。(二)活动一:物质的燃烧媒体出示燃烧图片。问题在生活中,你见过哪些物质可以燃烧?思考思考,并在课本上做记录。媒体出示课本图。问题生活中常见的物质,哪些可以燃烧,哪些不可以燃烧?交流是否所有的物质都可以燃烧?交流看法。目的引导学生认识到燃烧需要可燃物。(三)活动二:熄灭的原因演示点燃酒精灯,然后用灯帽盖灭酒精灯。问题酒精是可以燃烧的物质,为什么盖上灯帽酒精灯就会熄灭呢?思考猜想盖上灯帽后,酒精灯熄灭的原因。引导利用模拟实验来探究此问题:用烧杯罩住燃烧着的蜡烛,会发生什么现象?燃烧还能持续吗?任务探究蜡烛维持燃烧的条件。实验小组实验。及时记录实验现象,把观察到的现象实事求是地记录下来。交流各小组汇报实验现象,然后分析为什么会发生这样的现象。引导让学生意识到烧杯罩了蜡烛,蜡烛与外面的空气隔开了,所以空气里面应该有某种物质能支持燃烧。这种物质就是氧气,是氧气在支持燃烧。归纳可燃物燃烧需要氧气。目的让学生认识到燃烧需要空气(氧气)。(四)拓展:让木炭燃烧得