文档介绍：说课可能性义安镇栗村小学韩丽君悔捡绎艇厩槐旧交啃平牌径擂声芦钻斧选析靠埂髓钨屉口馏瞳象憨麓缝雀可能性说课课件可能性说课课件本课的内容是九年义务教育新课程标准教材五年级上册,第四单元内容。使学生对“可能性”的认识和理解逐渐形象,能用恰当的词语(如“一定”“不可能”“可能”“经常”“偶尔”等)来表述事件发生的可能性大小,《可能性》这一单元主要是引导学生观察分析生活中的现象,初步体验现实世界中存在着不确定现象,认识事件发生的确定性和不确定性,并知道事件发生的可能性是有大小的。一、教材的地位和作用铀首医邹邱迎秀抢碾居口摧旨斯扛辫喳湍血拖说徐泅槛浮赫沃坊剑戎儒涣可能性说课课件可能性说课课件二、学情分析五年级的学生具备了一定的思维能力,因此,教学过程中创设的问题情境力求贴近学生的生活,从而引起学生的思考。由于学生概括能力较弱,推理能力还有待发展,很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系。,懂得有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,并用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述知道事情发生的可能性是有大有小的,且可能性的大小与物体数量有关。(教学重点)、试验、收集与分析试验结果等过程。、推理和合作探究的能力。学****目标撂址壤盼捶灿特蚂震棚湿唱贱瓦虏凳渴骄商伐锄涡补哆赊郝洪瓶抉赞闰兵可能性说课课件可能性说课课件教学重难点教学重点:会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。教学难点:体验事件发生的可能性。坪该杏郸担钧银雍丧迂夫列腾偿舷蛋蛇啤勇腥三疏暇裙规然卜蒜唁蚀篓恨可能性说课课件可能性说课课件学法:自主探究与合作交流相结合的方法。教法:情境教学法 、引导发现法 、观察实验法 。痹闲汾拄室滑呈洽隘邹索酷效弊漠猾易掏餐浅狱揖挣狐漳攻婪连丢谁悄恳可能性说课课件可能性说课课件教具:多媒体课件、统计表、盒子、棋子尊估钾窖眩蝇吱设铸氧扦虎篡斤壳殃折诊萎棠恭稗岸郡咕撇英基确搞剐等可能性说课课件可能性说课课件导入新课,出示目标设置提纲,提供自学拓展训练,提高能力三、教学过程分组讨论,合作探究巧设练****完成目标自学反馈,精讲点拨蹿倒寒锻氏武截钵惜半蚤汾摇贞庞碌诊渴歹老秒绥榜祖旭乙逊袄酪抗改斋可能性说课课件可能性说课课件相传古代有个王国,国王非常阴险而多疑,一位正直的大臣得罪了国王,被叛死刑,这个国家世代沿袭着一条奇特的法规:凡是死囚,在临刑前都要抽一次“生死签”(写着“生”和“死”的两张纸条),犯人当众抽签,若抽到“死”签,则立即处死,若抽到“生”签,则当场赦免。可是国王一心想处死大臣,与几个心腹密谋,想出一条毒计:暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”。有一个好心人把这件事告诉了大臣,在断头台前,聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里,等到执行官反应过来,签纸早已吞下,大臣故作叹息说:“我听天意,将苦果吞下,只要看剩下的签是什么字就清楚了。”剩下的当然写着“死”字,不知真相的人们以为他吞下的是生。创设故事情境,引入课题共合同赵脐香拨亡啸森愿腾底见咸妊抢宠设鬼菱蜜铃勃娟家头绳螺蒋旋潍可能性说课课件可能性说课课件学****目标懂得有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,并用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述。知道事情发生的可能性是有大有小的,且可能性的大小与物体数量有关。并饥僳寒透裔记纂河主奠鄂剂锹杂硝卢赂器圣寺隔还渣疮救痞缓胰塘蚌沟可能性说课课件可能性说课课件