文档介绍：教学内容本文在课本的第13—18页。作者通过对海棠花的喜爱,借物思人,追忆与老一辈无产阶级革命家周恩来的伟大爱情、友情。文章描述了他们相识、相知、相爱的过程,表达了对周恩来同志的深刻怀念与敬爱,体现了一个无产阶级革命家的高尚情操与革命情怀。教学目标◆知识与能力通过本课的学习,应使学生了解老一辈无产阶级革命家的伟大情操与高尚情怀,使他们受到鼓舞与启迪。另外,通过教学,还应使学生掌握利用事物来描述内心感受的写作技巧,以及用舒缓、朴素的语言从不同侧面表达事物发展相识、相知、相爱的能力。◆。 。 ,通过参观革命旧址或遗物,来让学生从内心敬仰老一辈无产阶级革命家,树立为社会主义的建设事业、中华民族的伟大复兴而作出应有贡献的远大志向。条件不具备的学校,教师可建议学生采用探究式的学习方法,通过对老一辈无产阶级革命家的事迹以及人生轨迹的探索,在不自觉中受到启迪与鼓舞。◆情感、、民族的需要统一起来,不能为了一时的享受而放纵自己的情感。 、对事要一丝不苟的态度。这既是美德,也是成功的基础。 ;在当前,要把自己人生价值的实现与社会主义现代化建设事业的蓬勃进行、中华民族的伟大复兴结合起来,若脱离它们,则永远无法真正实现自己的人生价值。教学重、难点及突破◆重点’,来表达对周的深切思念。 。、平实的语言从不同的侧面描述事物发展的过程相识、相知、相爱。 。 。如引号、分号、问号、顿号。◆,夯实基本功。 。 。教学准备◇、周与邓的大幅照片。若条件允许,可以通过投影仪等辅助设备来加强效果。 、政治、文化的相关材料。 。◆学生准备事先准备有关周与邓的资料。,,观看有关图片,并细心默花的图片,让学生形成直观印象。读课文或朗读课文。 ,,德、精神联系起来。思考海棠花与人在品质上的相似之处。 ,观看教师展邓颖超的生平事迹,展示相关图片,加示的有关周恩来和邓颖超的其他资深学生对伟人的了解。料,加深认识。 。 。 。 ,接受思想教育。一、,包括海棠花的分类结红海棠、结黄海棠、开花的时间秋后、结果吃或做成果酱。 ,让学生从直观上形成印象。若