文档介绍：听课心得本周是学校安排的互学周,在本次活动中,我听了甘老师和沈老师的课。现在,我就沈老师的课说一下自己的听课体会。沈老师上课的内容是PEPBook3Unit4PartALet’slearn&Let’sdo部分,主要学****一些基本的房间名称的单词,了解这些房间相应的作用及能够简单描述自己的家。本课时是小学四年级第四单元《MyHome》的第一课时。这一单元要学****的是一些基本房间的名称及一些摆设物品名称。与前几个单元一样,所要学****内容与学生的实际生活息息相关的,学****与生活紧密结合,这样的学****内容不仅能提高学生的学****兴趣和学****效率,同时为学生的日常交流开创了空间。同时,此单元的学****为学生在五年级学****各个房间内的摆设做准备,把这一内容安排在四年级上册来学****体现了本套教材循序渐进、螺旋上升的编排意识,又体现了英语知识前后的紧密相关性,符合学生的认知规律。第一部分为热身准备。老师主要作了如下设计:先让全体学生复****本册P19 Let’schant。以这个let’schant作为热身,一是纯粹地以进入学****前的热身;其二利用let’schant,为新课导入做准备;其三是为巩固练****时的自编let’schant做准备。第二部分主要是单词的新授部分。出示了五扇门,主要以进入这五扇门来教学,教学第一个单词bedroom时,老师选择了由教师来掌握主动,目的主要是这个单词比较难,第一个教学有利于学生记住,因为最开始的时候学生的注意力是最集中的。教学第二和第三个单词时由学生自己选择房间,然后进行教学,这里给了学生主动权也调动了学生的积极性。第四个单词老师采取加法的形式进入,比如是去房间四,你就可以问一加三是多少,然后得到四,就去第四个房间。教学第五个单词时,让学生猜是什么房间,在猜的过程中既让学生对前面的单词进行了巩固,也有利于第五个单词的引入。在教学这五个单词中老师运用了四中方法,既不枯燥又能激发学生的兴趣。同时在教学这五个单词中,老师以肚子饿去厨房吃东西,动画时间到了去客厅看电视,看完电视有点困了,需去浴洗漱再进卧室睡觉这一与学生生