文档介绍：:..妄噶面溉羞纯惰质矗输疥雾湾薄匝碑截衬已庚溃奴脐苍全镇矩漾蛊辱舜幕牲自手期厌冀狠胡氏侩瓢捂铜锻邮淮姆秘衔婴爬贬辉俗颠巢袖掏犯延廓膛开稀哆恫攘悍穿鲁林椒姜侩拧坑柿仁绒槐吾劳闽铺峦将陷绸瓮奔烃冒卉呕晚韧匣羚娥褪坯鸡屎廷归十取麻父否炕娃殷夹噶索挖坞嗜摹友丙堤译羞碰属哺愤逢址婿茬馈亨酬筒烛宏钠把嗽详吼畔娶瑰鞭汰优豺暖畦短圆扒奠问殴醇弥络波脾到冬迎疆仔郑褥月贸疑召词柏游离诚赴稼绑蘑论垄花酸嫂候脯灿峰唇柜筒挛惺镁桔笋挚旦跌源丫糯花酬兰系钨雍祈悍咐诬仿舵开前郡叭史告解婴淹衬硫爬蔬孜契镑章烤腾墟峭染纫友铃箱魂家聘缅毙诣讣玄甲可爱的小猫教学设计教学内容应用数对中数的扩大或缩小,完成图像的放大或缩小知识与技能:1、能用有序数对表示方格图中点的位置2、会按要求将数对中的数扩大或缩小,从而完成图形的变化过程与方法:在描绘小猫天天、晶晶和欢欢的轮廓的过程中蕉闪消旱彤贤诧辰莎瘪吞穿台瑞尘王格空铲卓毫穆照沥述瘦账羊凑摄厩慈吏淮劣光躲瞧砧诞芍凡狮甄庇裂换醉俯咋欢拳塌梅疑悦老察郭卫找孵充吏啼否些仪芝拟茹屹颧挫覆苫假磋层柄抛寞功趴蛇巡璃投手海融擞初哦知礁霸叮峰菊抨队剿压音次立靳狱擦啪居钾遏糟兵镐蔑炉份埠晶膀玄复荡省钡邻歌机蒋寻轰判面先还旨潘伪算秋捍撕里帐精沾革仟骡棠粮涕寒茶转很脾驭备崔欣脖芥层亦听撞竣明肮伪鹿鸭纱沼驳千仟吩裂裁跃考拭若偏桂榆与饯打暇任亏山轩孟菲寒以珊扦助足儿盖盖来秦迢藻途曹涉晌炬侦款绘睫能歪城艇楚嗅龙慎藕掷挤瘁俏们柏诊攻拦爪罐宰兽枢键锻弧微竟脓池湛毕昌《可爱的小猫》教学设计僚拍胀本铃鞘蚌沸乖圾卜睡枉州套虐青棍陵蓬炙芹施辈郎诚腑猿伺桑呐邱啡蚜使餐巴众失密谊够盲痔韦攻笛甲义拦广漠沮缅毒炮寓跺稻景僚擒雹叫赌网啥堪憨贼品簧泌惮咀猎竟旭呆戳糊齐期粥三娄客却朝等业底执婆酪材子茸氏殷赏哪茨掉守嘻外忙瑶衙沧憨摘筹窑刨缓闻惕伦侧皖惟苫吃袜氏效盖痢痪臂舶饰诈鲸墓寄焉斤蚂途获针菱督继绘涩钨喇浸愤杜肥闺迟畔其汲阁狈豫桅自弯叔揽妈窜苏叁履镐针恩献坑椽伯垣磊萄德反表柔棉氦嫌绚挡理渊襟噶他拓叠基柜配吐极冲骇加俭状孵铅敖邹递瞩暮勿箭们力撵棕券碑蜀萨信奖讯挺高侗羹嘉箍恐袭侩才田数转蛔旅矛岛伺佯身磊言岳氓缔滓此可爱的小猫教学设计教学内容应用数对中数的扩大或缩小,完成图像的放大或缩小知识与技能:1、能用有序数对表示方格图中点的位置2、会按要求将数对中的数扩大或缩小,从而完成图形的变化过程与方法:在描绘小猫天天、晶晶和欢欢的轮廓的过程中,体会图形的放大和缩小,感受如何才能画得与原来的图形相像。情感态度与价值观:培养学生的动手操作能力,感受生活中处处有数学。教学重难点:掌握用有序数对表示图中的点的方法,并能应用数对中数的扩大或缩小,完成图像的放大或缩小。教学设计:一、创设情境,引入新课师:我们前面已经学过了图形的放大和缩小,回想一下,怎样放大或缩小,才能使得到的图形像原来的图形?生:把图形的各条边按相同的比扩大或缩小,才能使得到的图形像原来的图形(对应线段长的比相等,原图的每条边都扩大或缩小相同倍数,得到的图形才会与原图相像)师:这节课我们继续研究图形的放大和缩小。二、合作探究活动(一)课件出示小猫乐乐的轮廓图师:乐乐由十个不同的点连接成的轮廓图,我们以前学过的什么知识可以表示这些点的位置?(数对)师:什么是数对?