文档介绍：幼儿教育:________大班下学期健康教案《快乐湖里的不快乐》教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日大班下学期健康教案《快乐湖里的不快乐》活动目标:。知道生活中不能随便讽刺嘲笑他人。,懂得赞美别人可以让大家都快乐起来。。活动准备::《快乐湖里的不快乐》。2.《快乐湖里的不快乐》。。。活动过程:(一)师幼共同欣赏天鹅湖摆饰。”天鹅湖”,启发幼儿展开相像。教师:这是谁?你们喜欢她吗?为什么呢?(二)师幼听故事,感受白天鹅和朋友们的心情变化。,一边听故事《快乐湖里的不快乐》。。教师:白天鹅先遇到了谁?她对小鸭说了什么?小鸭心情怎样?教师:白天鹅又遇到了谁?她对小乌龟说了什么?小乌龟为什么会生气?教师:白天鹅看见小鸡们在玩游戏,对小鸡们说了什么?小鸡们听了白天鹅这么说,心情变怎么样?教师:对朋友们说了这些话后,朋友们还喜欢白天鹅吗?他们愿意和白天鹅继续做朋友了吗?白天鹅还快乐吗?师幼共同小结:讽刺嘲笑别人会让人心情不愉快,,自己也不快乐。。教师:如果你是白天鹅,你会怎么做让自己快乐起来?你会怎样让朋友们都变得快乐起来。(结合孩子已有的经验,谈谈自己和自己好朋友之间如果发生这样的事情,自己是怎么做的。)(三)教师引导幼儿和同伴表演故事,进一步领会故事的内涵。:你想和小伙伴一起演这个故事,让白天鹅和朋友们高兴起来吗?。教师:这么好如果让你和朋友们一起表演这个故事,谁愿意做白天鹅?(如果没有人愿意做,教师可以这样引导孩子,”我们表演白天鹅,并不代表我们就是白天鹅。)。大家协商分配各自扮演的角色,进行表演。表演中注意角色的表情和动作。活动延伸::在日常活动中,教师应注意观察幼儿的情绪变化,发现幼儿和同伴之间有矛盾是要及时主动地关心并询问原因,帮助幼儿掌握解决矛盾的方法,让幼儿保持快乐的心情。:在表演区中,教师可以继续组织幼儿开展故事表演活动,提醒幼儿看比尔表演时要安静,不要随意走动。大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》大班健康活动教案:毛毛虫向前进活动目标:1、初步学****毛毛虫向前进”的游戏方法,发展腿部力量。2、通过探索实践、相互学****的方法摸索协同下蹲的技巧。3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。活动准备:1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验。3、音乐伴奏带、自制成品花。活动过程:一、热身运动,唤起活动兴趣。幼儿扮演“毛毛虫”进行热