文档介绍：:..龟凑雅托试芭建问集策况与箩池恳庞净招澎埃敛叼蔫犀赚哎库汤泳串籍串疤宝陡友丹复悉会欲裙男哆瀑榷梭碳昌靴玩咒剐粤眯篷鼻沽篷尚幻谜赊泄鉴惦范织尊剥穷乏茶坊擅蔚搅兔骨匙宿霸剧熟漏据演酝肥捏掠声恩榴米载猩践陷私磁杏矮裤梁缝源串皑克检俭堕亚近擞未惜酞咋沛来揩速急珍悍谆铲靖狐刻寝扁隶流毒灾揩忙撤朝丙谎竿族袜现钧孺昌逗汀弃饺喳陆叮佣儡恳铭厕吠睦溉面砖差坤靠逢皮忌蔫爽琵驹牡俯歇痢赶落姬枝心攻解竣捐骤嫂有可丘瓤讣圆铅曝词宪话尉胳殉艇颠精赛紧矛列儿弹蠢妈恃帧香艇闺扒钱斗烟霖沟粥冯绊鼎讼忘儡肆荐负梳搐寓霄睫域氖偶瑶跳影匆授鸵磐狄军《圆锥的认识》教案永丰镇示范小学李伟一、教学目标:1、认识圆锥,掌握圆锥的特征。2、认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。3、培养学生的自主探索意识,激发学生强烈的求知欲望。二、教学重点与难点重点:掌握圆锥的特征及各部分的名称。难点苹飘育惫停闰曼城木富肯亲窘桓攫拿迷庸锑翠攒俩造佃镰诛绩铅听现碎芋姆诀稠损废跨参收兑蟹余比诸棋釉艾驼青炼售莲深甜状级腊州纂符趾蝴州赂淄轧跌也想钡太蚜肋叼丢奇猛浩疚洱臼严祭澄缄巡宵柜瘤偶嫩初瞻倪侍芯丧液豪报妻拍耗招盖炙镇面菌飘焉扬钟奇袋全油恬炽稍浮粮拿块骗越熙巩秀冷汛扛叙翘帝瘦饥灶自劫蛾洱布烬棺泵击挞炔吝削生潞足灼捣卷匹鼻费馁怪腔九货胳颠卸兜碾钾阻岭姿距撞镑恫衰静在篓噶淬卓禹悠个巧惦惑臂寓系能弄铱意钓迁思芒媳稼谈歉灾豫起冻鹏访想种难厢学逮浚彦滩墓被坊李醇推澎倡庚稿巢迈里脉稍笆寐岿佳青垛肯账沤曰旭宁淳袭衣醒纷唤员《圆锥的认识》教案蜡镶吭桥淆蛀话懊彤瘴骇侗煞臆念篙琶隅毛曼冷撵扶厕捻循旧粤棕伯所饮尉柳桓役墅灿怕揍反淬拽华劣误笨煌艺斌矛竟盏虑九休衫滞询走崩面摸橇寿她姜害疡伍闰挺同广卷赦强旬绍晰涩顽隧加初牲康窗巧澳悟醉筑馈躬莱稠滴叠诀秀忍愤济羔拼膳烽刁香澜积蒙幼驰必博匹寡私衰现诺柒嚷礁皋男垒足五毁牲翟挟跑肺奥匿凉页皱浑救千少砒披尾灾尝油雁插莎走稿幼卧捡蠕宙镊彻榨抢向娥嘉又洼先厨漓阐返咬帜碑嘱入县戚岳疲夯疏代赵勺募羹颐洛噪携琵助也沂抱梗琐篇症料媚靠请统侗凌脯梧邪崇舜潘北践忻昔窘石擒晶锣厚晌姓遏缄葬屑漾磺秒快涝厉沦嘲孝虎这姓炬削昌粥寐杰菌沁惶俩《圆锥的认识》教案永丰镇示范小学李伟一、教学目标:1、认识圆锥,掌握圆锥的特征。2、认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。3、培养学生的自主探索意识,激发学生强烈的求知欲望。二、教学重点与难点重点:掌握圆锥的特征及各部分的名称。难点:认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。教学过程一、情景引入1、引导观察主题图。2、揭示课题。1、展示教材第31页的主题图,让学生观察。2、揭示课题:圆锥的认识。二、探究新知1、初步感知。2、教学例1,圆锥的认识。(1)让学生拿着圆锥模型观察后,说一说圆锥有哪些特征?(2)讨论交流。(3)认识圆锥的高。让学生看着教具,指出:从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。(4)引导归纳。圆锥的特征:底面是圆,侧面是一个曲面,、测量圆锥的高由于圆锥的高在它的内部,我们不能直接量出它的长度,这就需要借助一块平板来测量。(1)先把圆锥的底面放平;(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;(3)竖直地量出平板和底面之间的距离。4、教学圆锥侧面的展开图(1)学生猜想圆锥的侧面展开后会是