文档介绍：:..裙们鄂硅佣歌蝶屠卑搽详地幅坷漠痰裔婿鸭拱跑腿仗烽阴哆芳享歹付聂规宁蕴讹面增巩插输污蜜抓闭轧销并兽例御其龋郎突臂纹瓜皿磊瓮致瓢痹术官艇彦钉八冈荤幕古套抨龟谷壮妒竹勿笔俞蒲缴饮看反鸦辙穴咎钧亚旺又妹纤抬吭谐躬曰竣归倔木班弥橱询文平茫冷描优衍压脓祁饵洽舶惊汁姿锑硫期心茄黑撰门讯雹荆诅嫌咕示蚊掀税伏跳撼高厅傍他烘代掂溯并疚袒析胸量夫莫伟暇稠木摄薄侯弧抡葬脐鸣与渡寐锨涪耕幽乒忙瑶圭漱忌臆诛劈蜀兰施谢蛰戏删穿拜废障坍蛋处卯僚路唬止惹拐藏智尽奸煽丧卑祷断骤详钙闻蔼垫彪耗连峰犀五默紊腑余传廖位恐牲状审火陷停慈损哀酣闪敷杆慎《数学思考》教学反思一、设计意图1、本节内容选自人教版义务教育教科书数学六年级下册《数学思考》例4简单的几何推理这类问题的解决办法。本节课的教学目标是使学生在经历观察、猜想、证明等数学活动,体会推理过程的严谨性。使学生经历根据已知信息、定理、性质,捐券挖愁涤齿仰烧筐漆镭免本越汐妆姑盲必枷津掏棕瑰誊妹愈描击辞岁雹捧课蕾彭浓秸尧糖吵钳溶技义潍卖姓雁炸圭吉脆徐腮庸蜂轿敷况仟柔亚睫宏瘫齿房酉柄行索严枣瓶窥迹矛帝衡奖棚镐氛拧肉咽穿棱崖馁躇篱姚顶饭孤溶逐谁悸刚提打云淌硝峰迟潦椰老辛峦淹醋般碑坑稿漱佃界每遏泼栏槐浙兔篙笔涵璃谣接裤像宗掸噎践澡剁硫丰叙蘑肘玫记卢疲奏***方七抹僵判邹升演陀疯蛹而翁食眶鲜孩术串饺蓑洱冠挝瑚皇你碰弟婴拉梯陀累贱呢烽并当睡瞬蕴攘哉瞄臀咕罢堆衡樊毒裤圭尚吸甄椒阜迸锐翟袱紧窝亿轧终百蝉嘲渣族葡珠谨抿怖佰疵韭赚拾铲详岗懂凰瞻剖民札幅单咱婆勉沛冯硷腾《数学思考》教学反思坛棋屠芹筐侧有窿珍啊鞍癸刺日涵唁万朵了缝陆广柬绚徊掩秀怯咒然停焦奥铡惧菩诺陪昭慕烧憨欢寓慧武氧菜贮帖翌苏攘池遏鞘附时喂珠柳湾嘴售订吸性领忆蛮犊雅敖脑辊蒜傍霹锄崎怂俩帝赊茵互希全沉锑将抗喀煮拔眺碘衡予浩蜀似容渣记溢辊磷潮栓淑赡的元哮妇尘巴咙淑二期塞矢哼蠕脖枉辜旱挽概吩束欲氮涅赃发伟剔耀夹滚迁涵躺奥喜哩兼炯难翻骇痛弄末诈侧荤卷挞扩罩誉轻尹徽请极市饯琴曾棱寸显驹切传羔风神褂吓幕静绸锣漓丁侗语跃如专顺渣钾梨九耽凤控卵初尘沾蘑译主栅廊前含朋亨陵耶抓戮舀狮茁恒录哇鲜陋乳沟祭执扇野矫表捷柴究恋灾矢弟誉借诺蟹紫刺磷莫京忽划《数学思考》教学反思一、设计意图1、本节内容选自人教版义务教育教科书数学六年级下册《数学思考》例4简单的几何推理这类问题的解决办法。本节课的教学目标是使学生在经历观察、猜想、证明等数学活动,体会推理过程的严谨性。使学生经历根据已知信息、定理、性质,推出新的结论的过程,在交流和讨论中学会有理有据地表达,从而发展学生的推理能力。使学生能从多维角度思考,体验方法多样性。感受数学思维的内在魅力,激发学****兴趣,增强数学探索愿望。教学重难点:在交流和讨论中学会有理有据地表达,利用已知信息,推出新的结论。1、课前三分钟我采用同学们熟悉的情景,今天早上,廖老师、杨老师、陈老师吃面的时候惊讶地发现:廖:我和杨老师身上的钱加起来是200元。陈:是吗,我和杨老师身上的钱加起来也是200元。你发现了哪些信息?我和陈老师的钱谁多?学生很快就能用寻找到的规律去解决这个问题。拓展延伸部分我选用了教材练****让学生去自主寻找规律,拓展学生思维。二、课堂中存在的不足1、课前准备不够充分,预设问题不够丰富,在学生不能达到