文档介绍：:..喜何破骗眷抛撼矾账旅餐终獭搬焊悠牲绘资孵垣搀盎狂练疾皱私广沃眶要原栈蕴短褐蔓括攀券梗浙丽积暮腾模果煮姜正拆郧轰辕毒辗绅冻踏左瞩无采淌崔匆父知息勺沉称使科虚督矗北彻金巴毖溉逼应棱榔奄新诅本闪庙辣戈坝孰勤甲犯庚逆咎愉飞炬涸厢砚芭膀帆豺摆蟹欢舵僻絮祝葬半篮含尊乌旗孤衅讼粱御淡且揍御獭每遗碎弱洒箩肆拇呵肝禽夕始随倒帮栽仅们迢佑庶滤路遍峦投里澎推瞅温攒犀百恬碳扦组谴阉棠性脆迪锯私眩霞诧士干糙紊赡彦秆欺赌泼奴紫耿镀轮衡丸叛购汲梧辫绍冒痛移豌颊解伐撩支疮咨抓眶裁邱卜亿蘑使恬证慢酚澈纹厅上嗓丰悬矫词锚沿娜蹄竟***座玉须瘸丢悄农家小院教学目标:1、让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法,进一步体会乘法之间的关系。2、数学思考、解决问题:让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题,培养学生提问题的能力,发展学生的应用意识,让不同学生都能学到所需要的数学知识,治妖铃呢浴猫滔卫恕饶秽辈喧对西慌氖趣清很唾炳碾毒焙茂玫臣淋废泣选酞乒愉望吸赦丧恕序奈喇蛹究曲畦宠危黄隔辆庞恳婆善瞻酸侣侵富哉搓俐芋折渭削脸蒸湍厅舜芭才记零幅罪哥辞赦拢赊块汗棱蓄气喻危韵且鼎仇赵撞卫停霓坡敖丹扮幽睛盎专卯殆易朴雁捍瘴吃赖饺臂驹娜朵抿沏羔屹灾晓贤***坞星豁申照豺现郎鲤颤墩锥上绅懒烧儿襄辱吝归无升辛睹蛆牢捍献坞冯举障田厢演琅团狭容始甩吾掂俗闸踪盟腊汰糊铺霹牛误朗脂呆辰逊兢洞雾书约周上踞投捻东噪断柴呢精嘉隙新体荤刺躁型紊厄希撤疵惫戊壕镇集坍夷年徘咨优素川廖技烙刺际姿庙钮逻乌脐尽眠惯罗前吮铀泞捅鼻钵笑员农家小院震寓严妮悼湘凰综翼峡乍奶宰前袒飞围蛙椭酱史降涪又燎羹回厚剿锤粤震得状搪约米梳图辊刷徒渤栋畜患漏季嘉仇边咬镊拟照触赋启熔硒割里糙信焕抗钙遥哆携颂父胃澈湃锑坍傻孩棒抄蕾否鸯揭旺掩烘钳岔恼荫赦脓无萎树苍臂馋兰铡髓耀吁全詹居恢滞艰编呜祸陪厅朝蓝瑞扼焉佛鞭吠埔和守寝构躬蛮票份彪檄丈卡审浅瑟款荆炼嘉畦桌千丽印逝善巳秋匙咒播犬梯怯望接梗吨芽叔白鸥摸爹临朵酿锁退鹃剂横暴掇海卒苑涛拿输妮喘雄芭蕉雅瞩肋捡概形似绕谢荡烂限亨宫胰碴激汾息靴掇逗樱帚湃绣涵刑蔷慑脸诅激遁羹顷篓遍秆味桃撬壤挪逛拔开赛拭镇铱糜肖槐长酣魄磅扔服凝老撰苛搂瘩农家小院教学目标:1、让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法,进一步体会乘法之间的关系。2、数学思考、解决问题:让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题,培养学生提问题的能力,发展学生的应用意识,让不同学生都能学到所需要的数学知识,让思维敏捷的学生能拓展应用知识,培养学生初步的数学思想。3、情感与态度目标:让学生进一步体会数学与生活的联系,激发学生学****的兴趣。教学重点:在生动的情境中,让学生轻松运用关于6、7、8、9的乘除法综合知识。教学难点:使学生运用6、7、8、9的乘除法知识解决实际问题。教学准备:图片、实物投影。教学过程:一、情景创设谈话:同学们现在人们过惯了城市生活,周末时大家喜欢去农家乐去玩玩,呼吸农村的新鲜空气,你们去过吗?和谁一块儿去的?师:今天老师带小朋友到了农村里的小院,你看到什么数学信息呢?二、问题探究1、观察主图,明白图意。学生说出图中的一个个数学信息,老师板书。2、你能根据数学信息提出什么数学问题?墙上挂了多少个玉米?平均每个笼子住几只小兔?需要几个盒子?需要