文档介绍：“求一个数的几分之几(百分之几)是多少”和“已知一个数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数”这两类应用题。、解答应用题的能力,培养学生“对立统一”的辩证思想。教学重点和难点找准量和率之间的对应关系是教学中的重点;能够画出较复杂应用题的线段图是教学中的难点。教学过程设计(一)复****基础知识教师:今天我们复****有关分数、百分数的应用题,还记得要解决有关分数、百分数应用题的关键是什么?了(板书:分数、百分数应用题)投影出示如下****题:1、根据已知条件找准单位”。(1)甲数是乙数的60%(2)白兔只数是黑兔的(3)男生比女生多(4)已完成的总数的(5)一种服装原价105元,:找准单位“1“的方法2、读题列式。(并按要求改编题)①某校六(1)班男生人数是16人,女生人数是20人,男生人数是女生人数的几分之几?学生读题列式:(板书:16÷20=)如果问题改写成百分之几呢?②如果把问题改成“女生人数比男生人数多几分之几?(百分之几?)怎样列式(板书:(20-16)÷16=(20%)③如果把“女生人数是20人”这个条件改为“女生人数是男生人数的”问:女生有多少人?学生读题列式(板书:16×=20(人)④如果把男生改成问题呢(某校有女生20人,女生是男生的,男生有多少人?)学生读题列式(板书;20÷=16(人)投影练****题(读题列式计算)某校五(1)班有男生24人,其中女生有20人,①男生比女生多百分之几?②男生人数占女生人数的百分之几?学校有60个篮球,足球是篮球的25%,足球有多少个?某班男生48人,占全班人数的80%,全班人数有多少人?小结:通过刚才的练****我们复****了分数、百分数的哪些类型应用题?它们各自的解法是什么?二、复****稍复杂的分数、百分数应用题(要求学生用线段图来分析解答)投影出示如下练****学校参加合唱队的人数有60人,参加舞蹈队的人数比合唱队少20%,参加舞蹈队的有多少人?学校参加合唱队的有60人,比参加舞蹈队的人数多25%,参加舞蹈队的有多少人?学生读题画图分析列式订正画图。指名列式。归纳方法。2)、投影出示练****看图列式不计算)3)综合练****指列式不计算)①某食堂去年计划烧煤180吨,实际少了135吨,实际比计划节约了百分之几?②某工厂九月份烧煤280吨,比八月份节约了,八月份烧煤多少吨?③学校参加舞蹈队的有48人,参加合唱队的人数比舞蹈队多25%。参加合唱队的有多少人?一个足球现价是100元,比原价降低,原价是多少?三、课堂总结通过这节课的复****我们收获了什么?猩羔晾厚矗仗出货靶救聚焦馅翁册谍莱朴挽阵傻输迭筹柜旺埔恫躇宇庆仙愈斌借冻莆袭众淀镊傅粘栗蹦岭垣活恋驯盏猛嗽咯廷