文档介绍：幼儿教育:________大班语言教案:故事《艾玛和蝴蝶》教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日大班语言教案:故事《艾玛和蝴蝶》【设计意图】大班的孩子经过几年的共同生活、学****同伴之间产生了一定感情,但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上,缺少些关爱的情感,故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵,于是设计了以下活动:【活动目标】1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情,愿意大胆地表达自己的想法。2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。    【活动准备】文字、故事图片、故事等。【活动过程】一、谈话导入:(让幼儿对故事产生兴趣)1、出示文字”朋友”。谁认识这两个字?2、你有朋友吗?拥有朋友的感觉怎么样?3、今天我们来认识几位新朋友,出示。过渡:大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。二、欣赏故事:(理解故事,感受朋友间的互相帮助。)1、分段欣赏故事(1)欣赏故事至:遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗?怎么帮?(2)继续听故事至:大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?(3)接着看下去至:遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想?怎么做呢?2、大象的叫声被蝴蝶听到了,可是蝴蝶怎么救大象呢?3、想知道是怎么一回事,我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻讨论)4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想办法的?过渡:是不是这样呢?我们听完故事就知道了。5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?小结:有朋友真好,真正的朋友能互相帮助,互相依靠。三、朋友的需要:(从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。)1、生活中,你是怎么样对待你的朋友的呢?2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情,我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?()小结:生活中,多些朋友就有了……,让我们都来关爱自己的朋友。大班语言教案:散文诗《绿色的书》【活动目标】1、通过各种形式,感受散文诗所表达的意境美。2、理解散文,并运用动作表现散文诗中形象性的动词:争、睁、扑。3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。【活动准备】1、自制《绿色的书》图书(做成树的外形)2、胸饰,动物图片、树的图片若干。3、录制的配乐散文。【活动过程】1、导入活动,引起幼儿兴趣。师:小朋友平时最喜欢读书了,你喜欢看什么书呢?(幼儿自由交流)今天老师也带来了一本书,是一本你从没读过的书,你们看(出示自制图书)这是一本怎样的书?师:到底谁喜欢读这本绿色的