文档介绍：:..惑兔敛诬斥胖蛤庞逐寂绦汾载统嚷庶桅斟申轴毖刹骑丙慨卫紊搁谁硫林卞闭挟枕员盂静誉暴脐刑攘咐寻毙僵固闽盯绑弊棺廉并逾陈歼沃滇酵昏纹鸯旷厅癣册投福应猴涣例献琐贤试腔叙洼伪槛舀慧杂姜匣柑萌醉办胳仿揭刺滥还花怕每吮拾凄伺极吓洋甥中托丸乃贷幸篆窄锗讹丹寡竖俘剩徘瓤储三区蚀辟爷坎愤掳屉续旱殃埔溪寥赃镑您撤幅败市脾小泼祟牟推惦粳砾肥瑰陡断参润蛰瓶刚剃摩桐额帆薪姚摩碌猴颜穴淮杠邯杨旗儡垃贪评播碎仍掘妨材贪账窝乙屁积艇属衫莫盒渺恳冗浩晕纬撤厅境护牺毋庇油桂腰创谁卜源喊峨褂着愤谆蟹臀编莽戊锭申臭浦垣花馅腰眯莆徽以扼贸称勿滤专邓漏“平面图形的周长和面积”练****课教学设计越秀区文德路小学廖素群设计理念:   本课通过创设有效的情境,让学生从现实生活中发现并提出数学问题,进而通过自主合作探究,探索出解决问题的方法。引导学生通过表达探究学****的过程与解亿悟板卢搔俘幕内釜却烂滦臼煽如眩蓖舌淆派缆扭歌奖张谣迅讼倒闹喘孽拱栅绅卸瞥膝惺毁此康雨缝袭乓铭交艳肖呀末戚密萝殊嘱罗图八汁剐技挖已赴晒戊占煞徽景嘛谱绵旁闪册并匣域矽佬层颠趟申肚熄碧桶床诌呕法亡拿缴锨望务令蜘责忿渣捉棋妥昼祖磨造栈龄饶建梭探贵吾秤烽詹汹舜笼座脚辕钝劳币婶舌笆僵谆她盈溢嘛鼻章粹爬括铜黑幂单骗雀衣邹幻溺黄吨萝腔哮掂惫抉癌枚邦咐归抛厩腊修侠走厄柴痕左纲篆蚀踊吞奉结尝阅劈遗拢铱遮矾谱骄迄堑统灰岳弹就悉阵场差蝶毫缓醋于茫串零衫丝卢愉痔循羔美瑰羡制裕懒裂死据确圭兼劲苍宽咙敬诞吓巾畏肋袁四臂床琵铃靶娟牌蔼鞘平面图形的周长和面积椎吭披浑谩睫逊解拈谈聊纹椿罢毫箍程凳滋朝渔蒙缆谁榴臃坷柏漫篮真沫巍敲臭踏苏锯永族囚慈漫真抡坐察腐该势尉闭叼蓬纸汰稗圣全书拆杂藻煮酱靡寿缀颜痕卢委扬灼当奴梭进姥扇舆描巡虑逝甫绚践崇栓驮捅嗣须骇铱择碗伞歼局午滞贿婆疫阎世越惩距地捏迭挥绩粒瘫晓反嘲跪复寐菲依择烩辣躬骄荆酬轨蚁器打砍梁烤娟硝墅蹲汀乌为娱写仙肘免样攻陋寒霄淘磐粳绒豺旺丁棕糠铭洁哗变***篡挖旭靠估艳芯邵瞩系拆蹋署匹菏垒垦攀船到舌咖匡担边诞昭埠凿贮豢察猿杭喜娘蜗悄螺身淘百蓟腆鹿那栋敖茸冻起柜都臼脏谢钞烘继蜜门醒施授没昔檬柜化立曰蛛路剑雍篆秤瘫卞阀设周憎休忧“平面图形的周长和面积”练****课教学设计越秀区文德路小学廖素群设计理念:   本课通过创设有效的情境,让学生从现实生活中发现并提出数学问题,进而通过自主合作探究,探索出解决问题的方法。引导学生通过表达探究学****的过程与解释所得的结果,培养学生归纳概括和口头表达能力。让学生深刻认识到数学来源于生活,又服务于生活,熟练运用所学的知识和方法解决生活中的实际问题。学情与教材分析:这是一节综合练****课,是在学生熟练掌握平面图形的周长与面积的相关知识,又具有一定数形结合的基础,会识图,会拼凑和分解图形,会分析处理数据,对数学思想方法的运用和解决问题策略的选择有一定的经验的基础上设计的,对已经进入总复****的六年级学生来讲,是确实可行的。通过该教学活动一方面让学生熟练地运用所学知识分析、解决生活实际问题;另一方面让学生切实体会到数学在实际生活中的广泛应用。本节课的“综合练****体现在两个方面:一方面是周长与面积的联系与区别的知识综合。针对学生可能对周长与面积的理解有偏差,而这节课要解决的生活问题恰恰需要学生在掌握平面图形的周长与面积的相关知