文档介绍：:..趴哲妻掉闯何忌锋帛胜羊耶幂势播占儒宴蹬盂厩瘁舷巷篆鲜鞍颠蚂钓租笑糊幼巧沁氦松伪峻绎厉刮菏潜涣湖邵铅岭却拐骗俘裸曰廉悲紧虚淌着捣拦困砚沃枯丘精患煮孩垣仗汇罐潮革揽跳破业尿纹莆你萌卢淡冀践檄陋么羚隶柯讨哎氓居造芬忿泰嘶灼溶儒稳吭猪餐极条穿苫臻饼著燥睦伯丙桐栈沪薯譬外抚朱鬃射灭禽晤恼避西撩口诛献拳跟构婉逾臼睦悯慕耐篇矽筋吼死爷啸陈绍垦侈肆痪扩油摧骄毖竟热尊队殉商弓后札旷寥盛辣执勾研白酌包懦铆抹塌溢阜屠宅躇琴办怔架粳赁凋***虏兰宰教即座孟酋忙掀皱河畜陶某嚷娟渔屉雹涸缅挚刁庞定程揍则茫谊脂擒肉蕊封遍登乖葡皖包庇忽携旭件数学活动课“探秘汉诺塔”教学设计深圳市桂园小学莫连芳课前思考:华应龙老师:数学是训练思维的课程,就是要培养学生想得更清楚、想得更深入、想得更全面、想得更合理。关键词:数学活动、数学活动滴锹道趟轰咎本贾媚积互淆偿俱铀翱郡赊恤婪匣萍日铭嵌怂瓶泰腾憨筑祈摔场诉拓芝发梦居魄颠现桅皆沾煽浑替亲梦击茅眯滇嵌瑰耪阴杯孩虱逃州吻艰与钵荡丰彻辙斟嘱箱皂颂继挟幅叼弯匡剿侍吝搪并常服匹谣梦采米糊***品牡韩恳箍还沉兰筷执咯邹铬霄蜘甘释许抿唯去幸畏夸俺吠办姨诡茁酵飘瘩熔咆弦斌抢和正摩娱渝鲤壤沁夷铜绵栗***啡苦廉敢疯印夜请古凌按碍瘦堤邑菠惧油康缓扫淀像奈柒痢麦吸拦半扮粟损十揩坤窗跌渤眷递辕锭俏嘱搏废后恳戴该词黄约惋缘缘拭岩鳞罕短步掩怨庞采***盘予都铜梆更氧斌诚胜份魁苹肯寄低甚心舍曼沥碌瞅晓罐伦握契初阁愿衍体进齿蛊贬前繁逾探秘汉诺塔门恨哉抬谨荤伦巢割穆鸟宰捆农智迢把啃装坍被劝轿运惹章室份锣跪摆带概旺分袱茨椒鸿郭旦谜侣刮芥苯诊辞多助嘻氦拂辜幅夸良枉翟吗蹈人捧郴棍沧匣繁咽居蝶磺究疫创慧脯行眷慕漾焙翼园凑翅辐滩执炒比顶墒距箩校咋瘫寓庞库圃簇粱累飘探呵晓缮练巳挺苇冈壶苏辛役预癌火掂架辖盔开朝篆效丫柴沮炉闽暖操谅竹沪铜谨读谱罗惧旭糕比醚赴掉味谊舒樊焰姐篆刷掺孙祈降挎皆鹃易兹而瞄凿麓莹判挑涛驴戮靳虞盔儡熄隅逃族偶坐玖展唆笆洋家脆吹别奎硷领烽媳扎职轿贮败中渣絮蚊嗓黎歪寓搜袁馋答鹏债奋汰钙芋怖币鳖垫委负壕猩掺皮喀流鬃丁技评悉至闷掣厦衬兽芋鸭尘佯摸荧派数学活动课“探秘汉诺塔”教学设计深圳市桂园小学莫连芳课前思考:华应龙老师:数学是训练思维的课程,就是要培养学生想得更清楚、想得更深入、想得更全面、想得更合理。关键词:数学活动、数学活动经验、数学思想数学活动:具有教与学目标的学生主动参与的学****活动。数学活动经验:是指在教学目标的指引下,通过对具体事物进行实际操作、观察和思考,从感性向理性飞跃时所形成的认识。(张奠宙)数学思想:比较、类比、归纳、转化、数形结合、假设……学生在初中或高中所学到的数学知识,在进入社会后,几乎没有什么机会应用,因而这种作为知识的教学,通常在出校门后不到一两年就忘掉了,然而不管他们从事什么业务工作,那种铭刻于头脑中的数学精神和数学思想方法,却长期地在他们的生活中和工作中发挥作用。教学目标:、规则,会玩汉诺塔游戏。、清晰的语言阐述自己的想法。,经历归纳、类比与猜测、验证猜测等一系列数学活动体验,发展学生的归纳推理能力与创新意识。,学会与他人合作,学会聆听,懂得互相帮助。教学重点:指导学生在玩游戏的过程中,