文档介绍：幼儿教育:________小班音乐游戏教案《米奇妙妙屋》教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日小班音乐游戏教案《米奇妙妙屋》【教学目标】1、在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐,并能通过动作来表现。2、乐意和老师、同伴一起快乐地游戏。【教学准备】、音乐、视频【设计思路】我发现我班幼儿非常喜欢米老鼠这个动画形象,因此我把动画片《米奇妙妙屋》中出现的米奇人物形象放进了游戏中,激发幼儿的兴趣。因此我设计了这节音乐游戏《米奇妙妙屋》,在这个音乐游戏中,我以去妙妙屋引起幼儿的兴趣;然后在玩游戏的过程中让幼儿倾听、感受音乐并时刻引导孩子跟着音乐做动作,使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪,真正做到玩中学、学中乐。第一环节激发幼儿兴趣,请出幼儿熟悉的动物朋友—米奇并激发幼儿去妙妙屋。第二环节在去妙妙屋的情景中,引导幼儿辨别不同的音乐并爬过大山、躲过怪兽。本次活动幼儿在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐,理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。第三环节分享到达妙妙屋的快乐。【教学过程】一、谈话导入,米奇引出活动,激发兴趣小朋友,今天我请来了一位好朋友,是谁?你们想不想去妙妙屋?一起出发吧!(设计意图:出示孩子喜欢的米奇,激发幼儿去妙妙屋的兴趣。)二、欣赏音乐,感受音乐的不同。1、爬山游戏,感受音乐节奏的快慢。看,前面是什么?高山挡住了我们去妙妙屋的路,该怎么办?米老鼠是怎么样爬过大山的?(倾听音乐)音乐是怎么样的?为什么音乐比较慢呢?(集体听音乐尝试爬山)米老鼠是怎么样下山的?(集体听音乐尝试下山)音乐是怎么样的?为什么音乐很快?小结:上山时很累,爬不动,所以音乐很慢,下山时速度很快,所以音乐很快。2、感受音乐,躲怪兽听听看,谁来了?你为什么觉得是大怪兽来了?在森林里,有一个大怪兽,怎样才能不让怪兽抓住我们?躲哪里?有危险的时候要躲起来。怪兽走了,我们继续出发。集体表现。(设计意图:在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐,理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。)三、分享到达妙妙屋的快乐我们终于来到了妙妙屋,你们看!看看妙妙屋的朋友可以教我们什么本领?(设计意图:集体分享快乐,体验音乐活动的乐趣。)小班音乐游戏教案:牧场的小奶牛【活动目标】1、轻听音乐,感受乐曲,ABC乐段的不同。2、能按照游戏规则,在C段控制自己,简单创编,完成游戏。3、感受音乐游戏带来的乐趣。【活动过程】音乐《牧场小奶牛》。【活动过程】1、故事导入,引出活动(围圈坐在地上)教师讲述故事:在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛,每天早上奶牛妈妈都带着小奶牛们锻炼身体做早操,像这样:(教师带领幼儿感受与学****A段音乐情节的动作)2、故事情节转折,了解B段音乐并提炼C段动作教师:可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息,我们牧场里来了一位好吃懒做的牛奶工,他不爱劳动,每天只想挤走我们的牛奶喝(此时教师戴上帽子扮演牛奶工说话)。他那么懒惰,我们能不能让他得到牛奶啊?对!为了不让他发现我们,小奶牛们相出了一个好办法