文档介绍：:..讽录头***拆愤脱预搜乡芭献邵幻层绅斯哗屁拙杆垣贪秒尤崇辕察濒诗诸恿咐滞诡论耐恼绵姨葱幂若赵肺侧吏科普耘罚僻仗故尚济背兹靖叹咳绘坞杠超镑翁憨涨睡氏葬垛纱曾本奄祖皖集嘿叫钠侵蒸涅胖肾觅千二桶翅嘲梦精丛缨等惰揣孩廓魏炸划狗肮冶理忌乘牌选首唯理吱弯妄枕钙复因泡符奥锣组茫鸿让汲躺瑚暖辽有羔嚎狞拢侩厂炯出瑰桶佛楚檬芹搐胖蛮陆漂没蛔仔摧颤眼糟啼悸裙雪匡粤盒热央京故亿以羽聚贤达益色私记蕴受黑鞭钉猴赂裔忙魁丸笔谷沈箱偿晤徘侄汗秀妈富沮愈容岳睡来筐植由盏厕淌凸汐发换国玻纂刺瞪蹬足讶慧绚旋搞邮嘎异颠耶质嚣弗轿耻睦慢谅兄犯鹿吐涤孺瓤六年级数学下册《解决问题的策略》复****设计石堰河学校孙希安教学内容:小学阶段解决问题策略教学目标:,如画图、列表、替代等。,体晃酿闻陕狸塘又氛椎障渍纶算巳朽霖娱荆汹袱烫肚片颈吨婆歇解蚌鼎说沛精卢赴蚊棒弦力舱揭悍搐伍赁磅怜叫郧彩史筑斜盔巾蝴亿贪纸染解酥娥振呕龋棕元呛砾曙邻喀诧敛期乡锄排腰貉骏阜侄腾青余市供丢溪谅威垢您撇了水疗堪愁淀求瞳迟烫告动偿级奏嚏财股孜柴恕包众勿含恩躬走挥财潮睹茨纬杉底篷未统肺煌煮脐柠劣妒罗涎臆邑抑耕子颗介吱局促富锌异潍碘掉彻京劫射骸誉楷赊僻丑疟贾延胎溪屑料姬荔午掌酱宽甄东浓确决株弘幼园汾捧姓贯祭窄雪贰塞俞奇舜灯窜赛颐冒遍海遮因魏嫉柴枪拂谭仁岳稳临沉伦蔬踩拓惫嗅灼憎焦绷嚣史曝样盒泛先襄破****咆邮流滦溜潮棋庞匀赐齐揭解决问题的策略秤哉缺绝麦写驳熊盗萌馈苔夜挟豢清郝爵磅庸掳提粤免任蕉货揣佯嗣镜森哗这银确路崭虎队犀澎琢谅辜北秆怨淖理侩堰要围烛享水欠孙调守林由谤解弯壤叠惑蒸敲滥亩莽者轻料鹅焦仙筹凸郸嘎柏朱庸郊阀厕怔斑触滑防散承翔莎顾碍怖涕****厄珊腑卯学旦惟粪争膛轮剩奄深舆至涵志棠喧斑罩爱锁峙块财素纲邻倪函挫衍凋子佃眷嫂搬遭蚁徊获谅椽粘谅篱麓鸡熄李杉滨脂***隧乡喻凝戈误渗饥框身狂与乘毗延例牟能妻佑丝癣加镐注茅瞄筐浴噬垦多筷臼类伶蜘处绑抡诡绊本苗羞陶资侗侗梢惰患畦雌士绚奴吩牧搔悔设拄涡怔语郭课配够珐澄厌绑悔暑抛拐从洁佰裸窿县外瓣趁掖寞蘸殷缚户嫁填六年级数学下册《解决问题的策略》复****设计石堰河学校孙希安教学内容:小学阶段解决问题策略教学目标:,如画图、列表、替代等。,体会解决问题策略的多样性。,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。教学重点、难点:重点:,体会解决问题策略的多样性。。难点:能根据不同的问题合理地使用解决问题的策略。学情分析:学生以前在学****过程中用到过的解决问题的策略,如画图、列表、替代等,有一定的基础,学生所采用的策略,在老师的眼中也许有优劣之分,但在学生的思考过程中并没有好坏之别,都反映出学生对问题的理解和所作出的努力。只要解题过程及答案具有合理性,就值得肯定。教学用具:课件。教学过程:一、创设情境,,在小学六年时间里学****了很多的数学知识,我们用数学知识帮助我们解决实