文档介绍：幼儿教育:________幼儿园大班数学课教案《看图编应用题》教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日幼儿园大班数学课教案《看图编应用题》活动目标:了解自编应用题必须有两个数和一个问题,能编出7以内的数的应用题并说出算式。体验创编过程的成功与快乐,提高语言表达能力。活动准备:活动过程::(出示)我们先来复****一下7的分合式有哪些,请小朋友来说一下。,谁能根据7可以分成1合6来列算式,提醒一下,这个分合式可以列出4个算式哦!1+6=7,6+1=7:;7-1=6,7-6=1。小结:对于加法来说,小的+小的=大的;对于减法来说,大的-小的,对应的那个数就是答案。(出示第二张),请小朋友来看一下,你看到了什么?Eg:草地上有1只黄色的蝴蝶,又来了6只粉色的蝴蝶,现在一共有几只蝴蝶?你还能说出其他的应用题吗?(提示,加法两个,减法两个。)、经过第一个的练****谁能自己说出这一个。Eg:草地上有5只灰色的兔子,又来了2只白色的兔子,现在草地上一共有几只兔子?列算式,5+2=7(根据上一个练****同样请小朋友说出剩余的3个应用题)(出示3)刚才小朋友说的都很好,那现在来看这一个,会的举手。活动延伸:(4)来看图,谁能根据这个图编出更多的应用题,列出更多的算式。(根据:树上树下;鸟的大小;尾巴的方向)幼儿园大班数学课教案《编译密码》【活动目标】1、引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复****巩固10以内的加减、单数、双数、相邻数等知识;2、锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算,培养幼儿的运算兴趣;3、让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。【活动准备】教师准备:电话号码卡两张;1一10的数字卡;幼儿准备:熟悉自己家的电话号码;电话号码册、铅笔、橡皮等。【活动过程】1、导入活动师:昨天晚上,我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的电话,他说很想你们,那你们想不想他?如果想他,怎样和他联系?(让幼儿自由讨论,引出打电话的想法。)师:他家的电话号码是,(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码是几位?(幼儿一起点数)他家电话号码的第几位数是几?2、破解密码(1)复****巩固10以内的加减①破解密码——复****巩固设疑激趣师:豪豪想我们了,就打来了电话,你们如果有事要跟老师讲,也可以给老师打电话。你们知道李老师(配班老师)的电话号码吗?不过,她的电话号码是带密码的,我想请你们解一解、猜一猜。破解密码:师:李老师电话号码的数字分别是:第一个数是2和4合起来的数,第二个数是……第三个数是…这个电话号码是多少?验证号码:师:你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来打一下,听一听?李老师(电话铃声响后):孩子们,这是我的手机号码,如果你们有事可以给我打电话,待会儿请把我的电话号码记录在电话册上,希望你们以后到了