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高中生物必修二第一章知识点总结.docx

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高中生物必修二第一章知识点总结.docx

上传人:yzhluyin9 2019/8/26 文件大小:326 KB

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文档介绍:高中生物必修二第一章知识点总结☆花的结构雌蕊结构双受精果实和种子形成与结构生物必修2知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、。如:DD×ddDd×ddDD×Dd等。判断性状的显隐性关系自交基因型相同的生物体间相互交配,(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)。如:DD×DDDd×Dddd×dd等区分纯合子和杂合子;提高纯合子比例测交就是让杂种第一代与隐性个体鉴定纯合子和杂合子相交,用来测定F1的基因型。如Dd×dd回交杂种与双亲之一交配基因型不同的生物体间相互交配的过程有利于某些性状的传递正交和反交若甲为父本,乙为母本为正交,则为乙父本,甲为母本为反交(二者是相对而言的)如甲(♀)×乙(♂)为正交,则甲(♂)×乙(♀)为反交;如甲(♂)×乙(♀)为正交,则甲(♀)×乙(♂)为反交。、生理生化特征或行为方式等。相对性状同一种生物的同一种性状的不同表现类型。显性性状具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。隐性性状具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。性状分离杂种自交后代中呈现不同性状的现象显性的相对性具有相对性状的亲本杂交,F1中不分显性和隐性,同时表现出来。(能稳定的遗传,不发生性状分离)显性纯合子(如AA的个体)隐性纯合子(如aa的个体)杂合子由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)。如Dd表现性是指生物个体所表现出来的性状。是一定的基因在特定环境条件下的表现基因型是指与表现型有关的基因组成。表现型=基因型+环境。基因型相同,表现型一般相同(关系:基因型+环境→表现型)(DNA分子上有遗传效应的片段P67)显性基因控制显性性状的基因隐性基因控制隐性性状的基因等位基因决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。用同一个英语字母的大小写表示二、孟德尔实验成功的原因:(1)正确选用实验材料:(闭花受粉),,易于人工杂交(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂)(3)对实验结果进行统计学分析(4)严谨的科学设计实验程序:假说-------演绎法书P7★三、孟德尔豌豆杂交实验人工杂交试验过程(异花传粉):去雄(留下雌蕊)→套袋(防干扰)→取粉→授粉→套袋(防干扰)(一)★一对相对性状的杂交:P:高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓↓F1:高茎豌豆F1:Dd↓自交↓自交F2:高茎豌豆矮茎豌豆F2:DDDddd3:11:2:1★一对相对性状的测交:杂种子一代隐性纯合子高茎矮茎测交Dd×dd配子Ddd测交后代Dddd高茎矮茎1:1基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。(并且显性性状:隐性性状≈3:1)(二)两对相对性状的杂交:P:黄圆×绿皱P:YYRR×yyrr↓↓F1:黄圆F1:YyRr↓自交↓自交F2:黄圆绿圆黄皱绿皱F2:Y—R–yyR--Y--rryyrr9:3:3:19:3:3:1在F2代中有16种组合方式,9种基因型,4种表现型,比例9:3:3:1YYRR1/16YYRr2/16亲本类型双显(Y_R_)YyRR2/169/16黄圆YyRr4/16纯隐(yyrr)yyrr1/161/16绿皱YYrr1/16重组类型单显(Y_rr)YYRr2/163/16黄皱yyRR1/16单显(yyR_)yyRr2/163/16绿圆注意:上述结论只是符合亲本为YYRR×yyrr,但亲本为YYrr×yyRR,F2中重组类型为10/16,亲本类型为6/16。基因自由组合定律的实质:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。(在基因的自由组合定律的范围内,有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。)四、,则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离,则待测个体为杂合子若后代无性状分离,则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离,则待测个体为杂合子(1)如后代性状分离比为显:隐=3:1,则双亲一定都是杂合子(Dd)即Dd×Dd3D_:1dd(2)若后代性状分离比为显:隐=1:1,则双亲一定是测交类型。即Dd×dd1Dd:1dd(3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×

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