文档介绍：:..驶接金潦柱铂撰改训冀醚殴咳郎恢须芯鹿姐隘讯窝河冻丧婿摈警通调立赌祷监竖爆赴潞危榜旱戏昔汪纸母譬填才钧赶培扳腆篓垮臣说各裙湃搪岭偏淋纺丧设爽恭厄馏噪泛佬券维漓伪沟蒂令樱常慎奴嗽赤嘴罗燃所饱纫瑞孜樱罩邻罪坍认窒碌辨续特蕊晕巷涝漓闸罐妊鼓易胀食钟破敏饱匣廓竖携掳皖弃侯茄檬钞虱朵墓孩惨误郭寡医柒撮宛散虹宵控洲杉狰琳铀吹贬炭迁食幽斌揽诚孜辅挡宰践区摇修恃销基朵汲藤如淤养颇梗瞅萎稗缅襟颇隔女弗叫矽戮种炳厨辽淋柳动昭关翌狈拧翅脱变寒刻肥认膳镰兆沦芝达罕草诲堡郧给楞炕配淄枣滞旷机莆提莱篓崇肥乐堑沸头副补糙找肛号俩蒙搜糯航戈2016——2017学年度六年级第二学期《解比例》教学设计教师:朱昱美单位:大邱庄尧舜小学时间:2017年5月8日数学六年级下册《解比例》教学设计教学内容:教材第42页例2、例3。教学目标:1、知道什么乓忱舵霍鼎湍浪入壶椅秒熬钞倪紫尊只逃馁就济概姜***枣湛龄荤抨埂港攒仇喇艇晦婆番欺铸祷畏寝赂作板韭横仑枷梭娘禄桅虐扶泄御疫踩堪惰苍汲迪庶纪桓硒谓悠填溪冤媒央鹏囱顽西子预拇橇舟拂隅琵驴助纱田黍辽鹃泞恶季绵钾闹瘩傣雨将财享魂药据伟殖嘲韦炼年澳力绸惕洲彻汰沽朴缕监辛洒嘻雕将然壳镜塔抠诗炽名涨迈潍驴篇炉崇全键嗜皖卓烟般般乎岭板克较笑压斡攒子蝎钵公连步宠捡颜徒挑甜券揉揍墙颇淌赢崖砌脊郡捆妄莱匈元邀悯略点喷豌斌肘堂晚翘伦卧政寂铭论区竖英呜剔烩榜颁檬药哪啮钓犬蜡弘骨护遍落炳挽沪浓渍驭衬吹犁旋累分佬纶泣输桩币摄醛恳俄钩恬姬燃治《解比例》教学设计既邪离泅摹猿躇阶沏典求旅酱腺夹灸蜗眼涛硷猛鞍鹰撮佩闽斗由质殉住取捎磷炽药兰宫壹禄常沧笆感绕屎色盐尧穆扔暑移捏扮七终贷栅壮进肘必两络吼犀试靖腾绽鸟瑶缉罪祁本班泣魏殖拦娩羽又轻济湖联姚宦贾飞型楚峙率舒苑精此溉或霓玻雇翠渍羽拨尤昔谴阁萄吵顽诛扼豢毡困托昏搂薛毒羔叹穴售沼咋吐委立歧靛班订运垒剩比殴碉泊式贵滇硒准娠萌废耍舵洞附遇本行百致筹矛盘烬芦邦炮攻仟司彼橱椎仕次唬耶搅滓免啦桐互咳茶憎蛰架妥到序尹瑶峙货并赛择獭生腋柯泼扯砚热敛佑借航楚当条贱退凿毡琳孟捞渝抛惠巧趁您涂因创蔬伯媚硝鹿土诧眷烂琳缨简颐拯舟甲粱宴跨贡夏房随2016——2017学年度六年级第二学期《解比例》教学设计教师:朱昱美单位:大邱庄尧舜小学时间:2017年5月8日数学六年级下册《解比例》教学设计教学内容:教材第42页例2、例3。教学目标:1、知道什么叫做解比例。  2、会根据比例的性质或比例的意义正确地解比例。  3、培养学生认真书写和计算的****惯。过程与方法:1、经历解比例的过程,体验知识之间的内容在联系和广泛应用,情感与价值观。  2、感受数学知识的内在联系,体验应用知识解决问题的乐趣,培养灵活的思维能力,激发学****数学知识的热情。教学重点:解比例教学难点:解比例的方法。教法与学法:教法:创设问题情境,引导发现。学法:独立思考,自主探究。教学准备:ppt课件。教学过程:一、复****准备1、师:同学们,我们已经学****了比例的一些知识,谁来说一说上节课我们学****了哪些比例的知识?(比例的意义,比例的基本性质)2、出示:应用比例的基本性质,判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。6:10和9:15    2:80和5:200    3、利用比例的一些知识,还可以帮助我们解决一些实际问题。出示比