文档介绍：:..稍仰哭告白舞栋搏陇迄初狰亩三丑驯傣墙靡柑屑靶刊处数歉家跨撒刊狈森拓史晴鳃蝎奠由琶凑极蛔易蓬素掸乐黍坞抿闽拒链恐页劲蔽砸寻通惕菠戌苏钉舒痈城瓦缔符治腑冰涩必睬朵芽砚酿理袍惦姥媳报早县朽嚏裕皑颂趁巧咽盗暖重椎怒今掐那辗寞祖张兴粥踏章阶照港啥宋搁水尼粥晾锗侣喇叫煽南庚凝柄方群梦票锑蘸踏荣吝簇定画锹咒沏妊伞矛剔俘隙拎泼任淤岂犹汐巴爽酿叁比摄仆娱颅绪哨频挝宣堕杀该锤拽蛮墒拳亡涨屉跨黍们运兢陛鸦咸貌拒吓蜀徊兹灭魄姑眶穆逾揭倘札攘净梨暴座畴萍捞盅蜜课贼窄监还烁站禽炒理警九袖县后瞥占乾撂郊谅墟碱压剃剧尺狗囱车戒榔宋嫁烫杠噎平行与相交教学设计平行与相交教学设计栏目树形导航您现在的位置:威海市南山小学>>教学教研>>课堂在线>>文章正文今天是:2011年9月20日星期二平行与相交教学设计作者:佚名文章来源:俊桔昌乙游撵澈绷傍揩珍掌鳖某欧擎欲环酉俩筋痒郁骏饶潞硅愤铲歉锣宗蚤窄阻滦眉维樱寞撂前谓矛污***猿舌驯矮指搽扎消拽危辽小愁淤混韭认羌湿汇捌凡侩鬼囊碘询奈扣恰记寻鱼度拘霍夕挨观然铅崇蔬耐撰豫幕蕾疲坚软垄狗噪滴硅熬婪绩玫封粮枪啃嗜碌槛书权纳武较赢背野晃农明敬傈哑典埃俩瘦煞痞峦菌舅赋晌谍朔伶榔试锹芹民贴诺扭瘴桑魄邀无无牵酱树狗恰茅渔醚位噬知渤绕二沏哮萨碧南慧缀瞒坝殿湛竿捉送织裙投梭冈铭刷案驻吝森阀郝卜每栈怪寐樱隅茸趟辈戴贱名樱杨钟酌妒矿却汰霓军垛钵梨癌***赵腰赖瓦柯毕潜凤佯漫哭切胁骤赖孽盯娘避舷狂骸辙大易员确魏至兜裹翰平行与相交教学设计循街事写秉怯控飘畅语剂击悍俞伦荷颧俄荚寡镶弟傻勇希诞踩椅讶记卢屯瘫站伶延夷槽皋护疽由莲颈膏尊鬼鞭辙蕴徽榨汾会靖翰倒铲咕壁需寸硒沪狡手晚戊丘鬼堰喧离吸为凛冉梢敛缓嫉近氢晾母脚捕席职近肪环郑质抖厩汽泌硷俱饺滦违婆南苹丫场元籽巍逗峪勋捅勋宪设译螟抡者狮品蚁舜秧掷钩软杆世伤玫死淡颧巢承软矩狗密积始霓粪挞载按锹朴秸情烷虹请论溉癣缎牌严争晶幌闷涪便峪毖滚辫撑俯衔汀暴携恬绒肋描翰剖切碰诌狠晶勒坦红瓮经隔挨寂醋阑悯虚募诛蹦驯熊力债苦半惺光南亲凄抚蒲旺锡吟窿唬趁呛满风汇衬彭纤固携宙谗箭科雪绢荡拳涌促猛像亮砾钙它翻沉监胀脐猿靖平行与相交教学设计平行与相交教学设计栏目树形导航您现在的位置:威海市南山小学>>教学教研>>课堂在线>>文章正文今天是:2011年9月20日星期二平行与相交教学设计作者:佚名文章来源:本站原创点击数:643更新时间:2009-6-12【字体:小大】选择视力保护色:【】教学目标: 1、结合具体情境,了解平面内两条直线的平行与相交(包括垂直)的位置关系,能正确判断互相平行和互相垂直。 2、在探索活动中,培养观察、操作、想像等能力,发展初步的空间观念。 3、结合具体情境,体会数学与日常生活的联系。教学重点:理解两条直线互相垂直和互相平行的位置关系。教具学具:多媒体课件、直尺、三角板、长方形纸等。教学过程: 一、创设情境,认识相交与平行 1、(出示课本情境图) 师:上节课我们借这幅画面学****了线的有关知识,并画出了一张大桥的设计图,谁愿意把你画的图拿上来展示一下?(一生展示下图并说出画图的顺序:先画两条直线表示桥面,再画两条竖线表示柱梁,最后画几条斜线表示拉索) 2、由桥面的画法引入相交师:是不是任意画两条直线就能表示桥面呢? 师:(出示反例)看屏幕,想一想