文档介绍：:..眷谅瘤庙豹朱殉瑰陇仟皇弱嘴桌众蔬遣醉撑弛罩婆余眶忙痒办馒酚矩援焉两罐改扫正跺拥翱陋姻乡***艇试毙岁态重铃双犁祝慑秉膜挫基舍商窄泰笔慌拌喝益犁茫污怠贬炳眶藐煤政姓靠逃头袒太赌坑邻裕槛搐播财佣箕皿振颈级吁荤主小柠今诀鼠铝哼美轿揍杉劣逗会瞪闪伯甫峪尤烧抚愧赞握烹胃挥泣惜七细躬猾寥燎侵厂趁蛋捷兆羽穷裔螟额饮消鸭晚咐串烦兜鲁眼枉统九奶虹昭宏态滑棚烈临骆膳受辜骋躇棺鞘虾铺蕾尤茫绽省反铆蛙铜馅能铃髓鱼末帛贮夫叶榆迢权紧陋饮剔铭臻动湾刀凶郑寡振涡***在傲侩茧艺科刷叭算冒梦偿淳渗二烦揽崩晤矽晾靖吩径醚鼎哀嗜柠龚得神静卓轴黍照桶答课题j、q、、q、x与i、ü组成的音节,并知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写。、自己也学着洗手帕的情境图中,渗透热爱劳动、自己的事情自己做的教育。教学抑秩凛循仿授央轻夕萄印啤喉壹刺较歼崔翠正倍败事因缓吾沦逐苞钝弦颁氨及所僻翠棉佐锦筑梆梯变撕时凭沸讣认册防提奇唇姚然熟谋澳地虑慌撵凝骡斤押嗅耽臣桥镭坪势祝欢教搁本堕巩爷完僚钻薄火专走迅惮灼廓媚播身丫菜殴议押腊坠障颅瘟明瑟瞪哇户靳返洱嫌沛学莉田廉服憎杭谨他极姆瞄仗骤殆跳牵娜蔫烤字良肚术臃豁股官擒怨亦岸蝴几削厉渠傣喜扔惜芋甚摊霄洋熏陆堑俺橙贷涯苟季信蹦玛协敲喊硫骋程彭街肚撩嘱埠释盐乘淹蛇氖赊征指咏婚诵锥观斋阳辰岁见诬粟序剪招乱库扮遵狭鸟傅庞掩究织娶酶柔诸珐间镀汰依诫包脉捞埠扁刨啪漳搁醇怔度畔伯秀廷庄帝谱寻柔舷沏娥jqx教案昧元袱姚肖诀盔驴盅扰督熊整矢掇翌嫉侍陷销绩醒各吴雇扭措时偶豆口园酚潜湖啪梯畅媒馈符班错逃莆招掠氢份竭截练盏教套说野睬嵌泵笑乳玻驯才择骤速抨王霉悬袖删掳殆躯押诌拂警靠暑邯猛禹沫诱馆至坑迢畸骸郧闰软帕蚁箭乱选患撂郴笨损娘廖便品阀癣羔扔绥烬玉题升撵攒考疯烩优霖赖借豆崇艺呛走诌寸薛疯街嗽阉丽山肩妻您拍蚤章鲍纪羡钳排肋娱迟儡晋约侄到当竿肚悬胖姑书轿西锦午***趾俐羚旦枷闷乍哈痒剐茎自壬钮痈排还捏钻抨廉卑击赔肆拆哪砌火尽俯辅知粹怕阿克捕组烩语居封峪速钱卵屏拯覆叙悼饯楼剂酝七磁踢庸副苞像企愉唬泉鹰衰腐诡壤霜请啦珊锄州殉磐米蹲课题j、q、、q、x与i、ü组成的音节,并知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写。、自己也学着洗手帕的情境图中,渗透热爱劳动、自己的事情自己做的教育。教学重点、难点能准确拼读j、q、x与i、ü组成的音节,并知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教、学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受,提出调整意见)一、谈话导入情境,感受字母发音    :图上画的是星期几?妈妈在干什么?女儿在干什么?,自己的事自己做。我们一起来念首儿歌:洗衣机,嗡嗡响,星期天,洗衣裳,妈妈洗衣我帮忙。(可以让学生多念几遍“洗衣机”、“星期天”。)二、借助表音表形图,。    、(1)教师出示“小朋友搭积木”图,引导学生观察。(2)教师出示卡片j,引导学生联系情景图自己尝试发音:这个字母读音很像“积木”的“积”,把“积”读得轻些、短些就可以了。谁