文档介绍：名师之路心得体会“名师之路”全国小学数学“生本课堂”教学研讨会之心得体会2014年11月1日,我们有幸赴西安电子科技大学参加了“名师之路”之全国小学数学“生本课堂”教学研讨会。“名师之路”小学数学中外名师课堂教学观摩会是短暂的,但留给我们的思索却很深很长。每天的感觉是幸福而充实的,因为每天面对不同风格的中外名师,每天听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击,耳濡目染的东西很多。但要采他人之长为我所用需要一个消化的过程,这个过程也许会很漫长,也许会走的很累,但作为一线教师的我们会坚持着走下去。前面的路会很长,前面的人也很多,我们不能走到最前沿,但我们会朝着这个目标去努力。这次研讨会,汇集了全国各地区学校的教师,整个大礼堂座无虚席。特别是名师们轻松、幽默的教学艺术和教学风格,不但深受学生喜爱,而且使我们受益匪浅。名师课堂教学的生活化、艺术化,专家的风采,让人叹为观止,让我们大开眼界,学到了许多教学方法和经验,直面小学数学教学的专家,使我们深感我们在教学中和名师之间的差距。通过这次观摩活动,反思自己的课堂教学方法,感悟颇多,这次观摩活动,他将为我们提高课堂教学水平起到很大的作用。我们分别观摩了华应龙、高丛林、徐斌、夏青峰、黄爱华、牛献礼、张齐华、陈宏杰、柏继明等9位小学数学名师的课,并聆听了他们的讲座。在观摩活动中,我们认真做笔记,生怕落下什么,做好笔记,回来后慢慢咀嚼,让他们慢慢地转化成自己的,使之在今后的工作中更好的指导自己进行教学,以达到参加这次观摩学****的目的。华应龙老师的教学风格是善于启发学生思考,让学生在不断的思考中理解和掌握知识,他注重“数学的价值不在模仿,而在创新,数学的本质不是技能而是思想”,所以,他的教学学生爱学、易学、易懂。夏青峰老师的教学风格更是别具一格,教师教的艺术和以学生为主体的课堂教学使人触动,使学生学在其中,乐在其中。黄爱华老师轻松、幽默的教学风格和驾驭课堂的神韵和风采不但深受学生喜爱,更是让所有老师叹服。他提出“教什么比怎么教更重要”。他的“三教三不教”:“孩子们知道的不教;孩子们完全可以自己学会的不教;……”,让我们见识了专家的创新精神,独树一帜的个性。名师的点点滴滴,我们都如获珍宝。确实,为什么原来我们在进行教学时想不到这些呢?名师的一席话豪不夸张地说:“胜读十年书”。名师们善于让学生数学地思考问题,解决问题,从创设一个个精彩游戏着手,看似简单,但妙用无常,让孩子在非常轻松愉快的游戏中掌握了知识,真正做到了“乐在其中、玩在其中、学在玩中”。名师的课堂不但是一种求知的课堂,而且也是一种精神上的享受。从名师的经典课堂教学,引发了我们的深思:“教师具有深厚的文化底蕴是上好课的前提,但是不去研究怎么上课,怎样上好课,我们应该教什么?怎样教?不研究学生的思维发展,是上不好课的。”以下是结合自己的学****总结的几点体会。一、在思想认识上得到提高通过培训,我们知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,让我们的课堂充满***;我们知道了怎样让我们的学生真正的实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上,关注自主学****与受导学****统一。教育由以本为本变为以人为本,教师由控制者、评判者转向参与者、