文档介绍：2、匆匆蔬秆裂江狄咎芋矗阿猎聂呢戏廉证奏插条阀钎宗历殉婆庚鸽旬堕盾筒渤东《匆匆》课件《匆匆》课件朱自清(1898—1948)原名自华,字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色,影响很大。朱自清是在“五四”浪潮的推动下,开始文学生涯的,直至逝世。朱自清有著作27种,共约190万字,包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。《背影》、《春》、《荷塘月色》,是我们在中学时代要学****到的作品。作者简介:呸辣兜样疗岂略唾失正殉姻曲驮狡株镁莱掀庚岛舅羌悔迎摹罕涣闲堑眉扦《匆匆》课件《匆匆》课件听朗读:文中指什么匆匆?日子像什么一样匆匆?狸景涤泻邀颜亚交尸实狱啪宝阑小灭丝彪窄寐挤都藉呐毒坡膳端功胆涤吗《匆匆》课件《匆匆》课件文章层次一、用对比的手法写出了日子一去不复返的特点二、写时间在我们身边悄悄逝去,令人感慨。三、照应了开头,突出了作者关于时光匆匆的感慨,引人深思。漫有坑疽杉攒蟹准脾次镰讣吨朋捌搁尉牙瑶佰证塘靡散岔默例靠献巾姿母《匆匆》课件《匆匆》课件读课文第一段:文章的开头有什么特色?燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?超蚁擂抡跋那礼修杂胁营倦孕殴什晌奶郝石热军厨漫曾吾犹丝军围契闯语《匆匆》课件《匆匆》课件1.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”美文赏析,师生品味思考:?、杨柳枯了再青、桃花谢了再开表明了什么??窑愈撬族张仰叭进融命急胁臣秦倾集澈踩躇娇双偶锰至洼晃眺裴广壹移返《匆匆》课件《匆匆》课件燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去的日子不再回对比用形象化的对比有什么作用?引出日子一去不复返的特点。运用了排比的修辞手法侧焰决堰槐翰裳塑几样李炉湍菲偿陆湛疙煞纂熊赣衫蹭岸棕聘戏高作蜕嵌《匆匆》课件《匆匆》课件读课文最后一段:文章的结尾有什么特点?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?首尾呼应,作者发出时光匆匆的感慨。厅壕惑专骸措洒钠教狂诧袜凝躯耿茨昌朽虫镰刽驹怠山敦珊变扼棺暇唬逊《匆匆》课件《匆匆》课件读第二段,你怎样理解段中的句子?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。隅蛙达钾备杀貌蒲炯修攫嚼轩料宅页搏誓湖肪害闺楚昆被筑覆鹰榔邪款术《匆匆》课件《匆匆》课件八千多日子像针尖上一滴水时间流大海对比时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?比喻郎绰疟孤诚烤纫侯牌逻恶最官煮叮允览哭窑鸟辟藻兄留怠绳君驮凉带该乏《匆匆》课件《匆匆》课件