文档介绍：品味经典浸润人生品味经典浸润人生国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴含着丰富的人文精神。开展“国学经典诵读”活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培育民族自豪感,因此,我校在制度保障落实的前提下,努力探索多种诵读形式,以利于学生更好地品味国学精髓。一、健全组织机构,保障活动顺利开展我校成立了以校长任组长,以副校长、教务主任任为成员的领导小组,以教导处主任、各班语文教师为成员的工作小组。校长负责经典诵读活动的全面工作。活动领导小组负责总体指导、安排诵读活动的各项工作;工作小组负责组织本学段、本年级、本班学生的经典诵读活动。做到分工明确、相互配合,责任到人,层层落实,保证了国学诵读工作有条不紊的进行。二、精心规划,保障诵读活动有效进行围绕“亲近国学,走进经典”,这一思路,我们制定了切合学校实际的活动实施方案和活动计划,各班级制定出符合自己班级的活动计划,并严格落实。1、经典诵读要求全员参与,每周一节国学经典赏析课,要求师生共读,真正让诗经诵读声飘满校园。2、针对学生的认知特点,合理安排活动内容、活动时间、活动方式,使诵读内容与学生课程教育有机结合。3、确保诵读时间:我们确定周四下午第三节为经典赏析课,语文教师带领学生进行诵读内容的温故与知新,难点解惑;每天下午课前十分钟为集体阅读时间。4、我们注重把诵读活动的范围向家长延伸,把家长纳入到活动范围,把诵读活动的目的意义向家长宣传,引领家长参与到活动中,实现提高学生文化素养效果的最大化。三、营造氛围,构建特色我们力求每一层楼道,每一面墙壁都体现经典品读特色,为学生的多方位阅读提供更广阔的空间,更加丰富了诵读的内涵。1、教室前悬挂《三字经》、《弟子规》等内容,图文并茂,深入浅出介绍国学经典;加强各个班级国学文化环境建设,利用黑板报,墙壁,图书角进行宣传,营造浓厚的诵读氛围。2、改进板报、手抄报的设计与内容呈现,做到鲜活而又富有童真色彩。3、努力通过诵读、歌唱、舞蹈,硬笔书法,软笔书写、手抄报,诗配画作品等手段展示学生国学诵读成果。四、开展形式多样的诵读活动1、创造“三条途径”听,利用每周四的经典赏析课,让学生学****经典文章。抄,让学生做诵读笔记、办手抄报、硬笔、软笔书写古诗词。赛,即按班级、年级、学校逐层举办各种比赛活动,全校师生共同参加,通过比赛评出优秀选手、优秀班级,对各班在诵读活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高吟诵国学经典的数量和质量。2、采取多种形式,提高学