文档介绍：:..初中物理新课程标准试题一、填空题(18分),物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学****愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程的应注重让学生经历从自然到物理从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理科学与其他学科的融合,使学生得到全面发展。,物质相互作用和运动规律的自然科学。物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的-种重要活动,是进行科学研究的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。,课程目标包括(1)知识与技能(2)过程与方法(3)情感态度与价值观。4•课堂日志:由教师和学生把课堂中发生的事情如实记录下来o5•义务教育阶段的物理课程培养目标定位为提高全体学生科学素质。。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。7•物理课程内容标准有科学探究和科学内容两部分内容组成。8•本标准的科学内容分为物质、运动和相互作用以及能量部分。二、简答题(12分)?(1) 注重全体学生的发展,改变学科本位的观念;(2) 从生活走向物理,从物理走向社会;(3) 注重科学探究,提倡学****方式多样化;(4) 注重学科渗透,关心科技发展;构造新的评价体系。?(1)提出问题;(2)猜想假设;(3)制定计划与设计实验;(4)进行试验与搜集证据;(5)分析与论证;(6)评佔;(7)交流与合作。3.《标准》提供多种教学方式。讲授、讨论、实验探究等,教学形式各有自己的特点和适用的场合,它们的长处和不足可以互相补充,应该针对不同的教学内容适当选择。,要为实现《标准》所规定的课程目标服务。因此,它不能只是知识的载体,而应担负物理课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的教育任务,这是考虑教科书编写时的出发点。5•物理教学离不开现实的物理情境。但是,学生的直接经验,学校的实验条件,都是有限的,不可能让学生做太多的现场参观,因此,切合学****实际的音像资料是十分必要的。6•学生学****评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展,发现学生多方面的潜能,了解学生发展屮的需求,使每一个学生通过评价都能看到自己在发展中的长处,增强学****的信心,评价应全面客观地反映教学的真实情况,为改进教学捉供真实可靠的依据。7•物理课程中构建促进学纶不断发展的评价体系,一般从评价的功能上、评价的内容上、评价的形式上、评价的主体上四个方面进行。&请依据人教版八年级物理上册第四章第二节《熔化和凝固》的内容,结合物理新课程标准的基本理念,写出一篇教学设计。(50分)9•义务教育阶段的物理课程要让学生学****初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。:(1)物质(2)运动和相互作用(3)能量11•在课程实施建议部分,分别为教师、教材编写者、教育管理人员提供了教学建议、教科书编写建议、课程资源开发和利用建议以及学生学****评价建议2011年版初中物理新课程标准测试试题(含答案)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,计15分)1•义务教育物理课程旨在提髙全体学生的(A) “过程与方法"的是(C),会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量-些基本的物理量(知识与技能),知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果(知识与技能),学****拟订简单的科学探究计划和实验方案,有控制实验条件的意识,能通过实验收集证据,会利用多种渠道收集信息,,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究口常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识,乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动(“情感态度与价值观”目标)“情感态度与价值观”目标的是(A)、尊重自然规律的科学态度,不迷信权威,勇于创新,有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识,有将自己的见解与他人交流的