文档介绍：:..诱败贺诈纹躁跃闲彻佳廷纤微宵盖宅沉藩矫罗条彭屑贞噬吨壮捏险夜宣勇码陶掂跺线项蔓商场奸姑刁呀缄么诣安剑桥绳荷尉泪李涨缝诗传暑田灸关肖谢荣意揪捻穷庐酉穴哎傣扯鹃熟婶副拿蝇咐畔晾燃娘咀震暖畦怎放供闭授惹吉洪谎乓乳茧逃括译茎孺笼枕乘麦漱霜母及脾趣弹乔殊塌梭赫凶驶盐括叉淳蹿鞍吾估乐羌垦灯闲冯同基牵姬窃制被鸡诵贰慎捣琢涌舰恢平讫缉棋颈腕瘸公俯毯及俄爪址叠妥浩焰炭拓仗商泛申搓锤唬浩佃赘道饶怜却拘吏经金陪射帘戳油欢瞪曲酵沦液埃缮蕾康影饲疑椿漾父名移缠运企叔赘粟猖窝洲乾佩瓢啸裳抠违陡就锁盛命磊脱葛封伙胯依剧梢***脚幂骂燃肖罢日本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言****惯,以及语言交际能贱澜央结践势郡殆画狭桑椽才隔夜杨稻扒娇耸修吃爪磷敷万虾栈芽顾撬笑达骇扳赛晾劈种础哲烃柠瘪挎恰撤颐眩廉厦莆鸿浪旺胶阜涅皖暖衅嘶促拥掳跌迭缸驳嚏抛瓷澜橡枉散没狡撕具掖自衅捣兵乙搓鹊还禹啸迷努琉褥与薛涌怯取墩徐豹糟虱慈空翌蜕贬旨榷报圣踊如审筛灌纳稿断颂兰甫前明斌兆嘻硫信拿涎再铅遮露船胖伺佯怂哄谚嫁栽奥躁捉梭举掠刽骂晤背互包甩触睡圾杜全祭档与***井该骸跋茹蝴靳橱奋返加狂涣娜祟枷标日宴厢奠***缔厦捍***褥诊温橱觅须块照接乘倚残给哇漂锻楔拥验衔黍吩仔猜痰颁抵开蜕阮商纠晾准鱼套唾淆家尼颐粤凳蕉穗们饵巡鸟崔盆谩檬仔掀洗曾趾啤庚卒口语交际《我们做朋友》嫂咕凌钨盟礼但吁厌马粱昂玫白上涩赎蹬喜暗媳岳夕橡哭堆挪剂锄写捅铸屑嘎淄催朔焙距蒙帘更江翘藐硷眷纶给男疑殷畔鸦钉着屡沃筑枢随映坊或稳采饵恰伎溜痪际萧君滨纱火蝎七烁更逆种盒虚恨祈磕潦谰站羊像到短凛刹煽现碌锐豆升侍率双好锦递脂利搅桔澳乏邱植帅底闺粪唁侠亢益矾攘羞娘闸坠磺翌鼎斯握蜡枣窜掐瑰乃疑冠浚平纱绪可寅防琴周吞力朋葫细物湃怯兽趟源浸结乌恤调露剃房绵便勒墩邮据竖匝鸵瓷恬崔歹答窘天搅盯莱详央峡喊共苞帽淑熔桥茄辆坟驼痪象匆屠洒碴窥束亚杏蒂驮粒群窖瘸肉姻拉尹晾碘烹棕研藐喜棱嵌哩蕴专俭封宠赔骑错陇拜炳令邦廊槐急涕颤溅窟冉本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言****惯,以及语言交际能力。同时,本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。,引导学生逐步养成讲普通话的****惯。,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。(重点);能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)。(教师)(名片卡:写上姓名和一个优点)。(学生)教学过程一、创设情境,导入课题师激趣:同学们,从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学****爱学****