文档介绍：:..座号:《同分母分数加、减法》导学案姓名:【教学内容】数学五年级下册104一一109页【教学目标】1・通过教学,使学牛初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加、减法的计算法则。2・培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。3・培养学生规范书写和仔细计算的良好****惯。【教学重难点】:理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复****导入(1)级分数单位是个这样的分数单位。(2)(3)()个&是63个丄是(77),6里有(),耗4个()o(4)整数加法的含义是(把两个数合并成一个数的运算)。今天这节课我们继续学****过同分母分数的加、减法。二、精讲点拨(一)导学一:同分母分数加法的计算方法认真阅读P104例1,思考下列问题。(1)分数加法的含义和整数加法(运算。),是把( )合并成( )的(2)l+r(我是这样想的:(3)同分母分数相加,()不变,()相加。计算的结果,能约分的要约成( )。/、3,5 z 、 (4)-+-=( ) -+-=()-+-=()9 9 7 788(二)导学二:同分母减法的计算方法(1)分数减法的含义和整数减法(),是已知()与其中一个( ),求另一个()的运算。31(2)---=()44(4)---=( )7-「()13_56610101616(三)概括同分母分数加、减法的计算方法。(3)同分母分数相减,( )不变,()相减。(1) 观察例1和例2,说说它们的共同点。(2) 小组讨论,同分母分数加减法的计算方法是怎样的?要注意什么?我是这样想的:三、巩固练****1、填空并列式计算。、判断对错。(I)』*553、计算。5+5104 54+5