文档介绍：授课日期20年月日第周时数课型新授课题玩偶之家教学目标知识目标:了解“戏剧事件”对推动人物性格的冲突和发展的意义。能力目标:以该戏的结尾为例,认识近代戏剧和社会生活的紧密关系,以及由此带来的戏剧形式和表现手法上的革新。情感目标:通过对易卜生与《玩偶之家》的了解,引导同学正视现代社会中家庭及女性问题的重要性,强化尊重人、尊重女性的社会意识,倡导女性自尊、自爱、自信、自强。教学重点理解金钱观、爱情观等因素造成女性悲剧命运的影响。教学难点感受分析《玩偶之家》中人物的个性化台词,把握人物的心理和个性,理解戏剧冲突的层次、原因。教学资源课本、教参及ppt教法与学法教法:研讨教学法、学法:小组讨论、合作探究学情分析(含更新、补充、删节内容)《玩偶之家》又译作《傀儡之家》或《娜拉》,是使易卜生闻名全世界的剧本,它通过女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相亲相爱转为决裂的过程,探讨了资产阶级的婚姻问题,暴露男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突,进而向资产阶级社会的宗教、法律、道德提出挑战,激励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚,为争取自由平等而斗争。板书设计教后记教学程序和教学内容(包括课外作业和板书设计),。。(娜拉和海尔茂的冲突是由什么事件直接引发的?),—娜拉(1)娜拉性格分析,并阐述娜拉不断觉醒的过程:(2)理解娜拉是个觉醒中的资产阶级妇女形象,揭露出资产阶级社会的虚伪和不合理。—海尔茂一个自私和虚伪的资产者的形象。(1)一个资产阶级新女性的代表;(2)从林丹太太和柯洛克斯泰的爱情悲剧中,揭示资本主义社会中爱情受金钱支配的现实。三、细读品悟,。《玩偶之家》中侧重于外部动作。《玩偶之家》戏剧冲突尖锐激烈,冲突中人物语言高度个性化。冲突中娜拉和海尔茂的态度各有怎样的变化?抓住人物台词,分析人物的动作轨迹。*出示片段赏析,请同学分角色朗读男女主人公言行举止,读出感情,再次体会娜拉逐步觉醒的过程,认识海尔茂是一个极端自私和虚伪的人,并出示剧照,加深理解,(1)片段赏析一出示海尔茂收到柯洛克斯泰的第一封来信后对娜拉由之前百般宠爱到咆哮痛斥的经过的片段。(2)片段赏析二出示海尔茂收到柯洛克斯泰的第二封信后,态度又大尺度逆转,娜拉的觉醒初出端倪的片段。(3)片段赏析三娜拉觉醒后对海尔茂所代表的男权主义的强有力的冲击的对话。(1)娜拉的爱情观对其命运的影响(2);在悬念和伏笔的运用上很有特色;人物对话充满辩论色彩,把“讨论”带进戏剧;成功了运用“追溯法”。三. 拓展延伸,情感升华(1)剧中的“娜拉”为什么出走?对此,你怎么看?同学之间讨论一下。对于