文档介绍：让我们交朋友朋友(伙伴)是指小学生在交往过程中所结识的与自己年龄相仿的同学,它既是儿童学****社会化技能的强化物和榜样,又是认识自己、发现自己、完善自己的镜像。在交往过程中逐渐形成的比较稳定的心理关系,即朋友(伙伴)关系。良好的朋友(伙伴)关系在促进学生健康成长发展中具有***无法替代的独特作用。本课旨在培养学生的交友能力,帮助他们建立合作、竞争、互补、互助的良好朋友(伙伴)关系,从而形成积极向上的班风、校风。基本活动交友俱乐部邀请五年级的十六位同学和三年级的十六位小弟弟、小妹妹在交友俱乐部里找朋友、交朋友!说说你是怎么理解朋友的?提出俱乐部口号:拥有良友胜于拥有财富。你理解这句口号吗?你知道古今中外哪些友谊的故事?(上台讲故事)介绍自己交友经验同学们都有不少好朋友,你是怎样交朋友的?我们小组的同学互相说一说。指导交友,出示指南。我们首先要知道我们想要交什么样的朋友,谁来说一说?出示交友指南:热情真诚、互帮互助、宽容谦让……创设环境,轻松交友。自由介绍并把交友卡贴在友谊花上。玩一玩你们喜欢的游戏和玩具。(播放找朋友的音乐。学生自由交朋友)板书设计:友谊花友谊花让我们交朋友拓展与延伸回忆过程,畅谈感受。让我们大家一起来看一看,同学们都交到了怎样的朋友。请几个好朋友上来,说说你是怎么和他交朋友的?今天大家交的朋友很多都不是自己班的,大家友好相处,说不定我们一辈子都会成为好朋友呢!朋友们之间相处应该注意些什么呢?以后我们怎样一起游戏、交往呢?二、今天大家都很高兴能在这里交到了新朋友?想想平时我们还可以从哪些地方交到朋友?(邻居、小区、学****班……)课后填写交友反馈表。交友反馈表你的姓名:兴趣爱好:新朋友姓名:兴趣爱好:因为我们所以交上了朋友。交友心得:创新活动与建议建议学生自主设计交友名片,与新朋友互换名片,交到更多的朋友。还可以协助学生在学校的网页上设立交友论坛,成立网上交友俱乐部。让我们交朋友(教师指导)活动设计参考学会共处”是21世纪教育的“四大支柱”之一,学生在儿童时代能学会与他人友好相处,善于创设良好的人际关系,是我们对学生进行终身教育的重要内容之一。城市内生活的孩子大多是独生子女,有很大比例的孩子都存在一种孤独感。可见,孩子们有与人相容的亲和需要,我校提出了“爱的教育”,也是在强调孩子们之间应该相互欣赏、相互关心、要善待他人。“教会孩子怎样交朋友”意在教会孩子在交朋友的过程中相互关爱。交往是一种学****也是一种艺术,它具有许多技巧,掌握交往的技能,对于搞好人际关系有着重要作用。良好伙伴关系的构建必须教给学生一定的伙伴交往技能。学会并具备一些基本的交往礼仪,才会有更多的伙伴愿意与之交往,良好的伙伴关系才有进一步发展的可能性。活动目标:1、知识:通过活动让学生了解交友之道,知道交友的礼仪。2、技能:通过活动培养学生与人交往的能力、选择朋友、处理朋友关系的能力。在汇报、表演中培养学生的表达能力和自我表现的能力。3、情感:通过活动,培养学生乐于交友,善于与人交流的情感和方法,能关注别人的感受,培养合作意识,并在今后的生活实践中得以体现。活动重点、难点:1、活动重点:通过活动培养学生与人交往的能力、选择朋友、处理朋友关系的能力。表达能力和自我表现的能力。2、活动难点:通过活动,培养学生乐于交友,善于与人交流的情感和方法,能关注别人的感受,培养合作意识,并在今后的生