文档介绍：:..2015汽车服务工程专业职业规划周娇南京工业人学浦江学院2015/11/: : 3第二章职业认知 5一专业概述 5二中国汽车产业的发展趋势 5三就业方向 6第三章职业决策 7一冃标职业名称:4S店管理师 7第四章计划与路径 8一短期计划 8第五章口我监控 9一培养策略 9二吋局分析 9三规划调整 10第六章结束语 11认识自我一个人基本情况:我目前是一名大一车辆工程的学生,每天都在重复着一样的生活和学****教室,寝室,食堂,图书馆是每天都要去的,因为要上课,睡觉,吃饭,和准备等级考试。除此之外就基本上不到任何地方去。第一是因为没钱,第二是因为懒。懒得动,懒得走,懒得逛……平时休息就是拿着手机上网打游戏,或者是对着电脑看电影或者写日记。偶尔也看看闲书,偶尔也发呆,偶尔也出去玩,偶尔也想一些很深沉的问题,但很快就会回过神来。经常胡思乱想,有点好高鹫远。但是我不是个颓废的人。学****挺上进的,上课认真听讲,课后好好完成作业。有目标,有理想,有规划,但是经常是“计划赶不上变化”。生活上也勤俭节约,基木上不乱花钱,有理财意识。平时挺喜欢交朋友的,朋友也蛮多,知己有那么几个,点头之交也不算少。目前并不安于现状,想进步,想改变,想尝试新鲜的事物。喜欢研究电脑,折腾手机,平板,相机等一系列数码产品。在计算机这块儿比同专业的好些同学要能折腾。至少办公软件基本上运用自如,计算机基础也学得蛮好,也会一点图像、视频处理软件。正在思考如何制定职业生涯规划中……二职业能力及适应性:附霍兰德职业兴趣测评1•现实型①愿意使用工具从事操作性工作;②动手能力强,做事手脚灵活,动作协调;③不善言辞,不善交际主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力,需要运用工具或操作机器。主要职业冇:工程师、技术员;机械操作、维修、安装工人,矿工、木工、电工、鞋匠等;司机,测绘员、描图员;农民、牧民、渔民等。①抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手;②喜欢独立的和富有创造性的工作;③知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。主要是指科学研究和科学实验工作。主要职业:自然科学和社会科学方面的研究人员、专家;化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员;飞机驾驶员、计算机操作员等。3•艺术型①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能,实现自身的价值;②具有特殊艺术才能和个性;③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果,渴望表现自己的个性。主要是指各类艺术创作工作。主要职业:咅乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师;文学、艺术方而的评论员;广播节目的主持人、编辑、作者;绘画、书法、摄影家;艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。①喜欢从事为他人服。务和教育他人的工作②喜欢参与解决人们共同关心的社会问题,渴望发挥口己的社会作用;③比较看重社会义务和社会道徳。主要是指各种直接为他人服务的工作,如医疗服务、教育服务、生活服务等。主要职业:教师、保育员、行政人员;医护人员;衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员;福利人员等。(E)①追求权力、权威和物质财富,具冇领导才能。②喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实****惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的口的性。主要是喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治、社会及经济目标的工作,并貝•备相应的能力。主要职业:项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。(C)①喜欢按计划办事****惯接受他人指挥和领导,自己不谋求领导职务;②不喜欢冒险和竞争;③工作踏实,忠诚可靠,遵守纪律。主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。主要职业:会计、出纳、统计人员;打字员;办公室人员;秘书和文书;图书管理员;旅游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。在霍兰徳职业兴趣测评屮测岀的结果如下:社会型Social(S):您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。企业型Enterprising(E):您追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、冇野心/抱负。为人务实****惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。常规型Conventional(C):您尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、冇条理****惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢