文档介绍：关于论文的细节目录历史文化学院学年论文、毕业论文、教育论文工作实施细则 1一、《历史文化学院实行“本科生论文写四年的论文指导模式”》 1二、《历史文化学院指导本科生学年论文、毕业论文的有关规定》 1历史文化学院专业毕业论文评审标准 5历史文化学院学年论文评定表 6附录1:一年级学年论文示例 7附录2:二年级学年论文示例 12附录3:三年级学年论文示例 18附录4:专业类毕业论文示例 25附录5:教育类毕业论文示例 34历史文化学院学年论文、毕业论文、教育论文工作实施细则一、《历史文化学院实行“本科生论文写四年的论文指导模式”》为贯彻、落实教育部《进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的意见》和内蒙古师范大学“十一五”教学工作会议提出的加强实践教学和加强过程教学管理的精神,进一步提高历史文化学院论文指导工作的针对性、主动性和实效性,探索新形势下本科论文指导工作的新路子、新方法,全面提高论文指导工作的水平和学生的科学研究创新能力,历史文化学院结合历史学的学科特点,在总结本科论文指导工作经验的基础上,实行论文指导导师制─—“本科生论文写四年的论文指导模式”。论文指导导师制─—“本科生论文写四年的论文指导模式”的含义是指学生从入学后的第一篇学年论文到毕业时的专业毕业论文由一位指导教师在四年中相对稳定地进行指导。第一篇学年论文:做好索引。导师根据学生的兴趣与学生共同选定研究方向,并指导学生做好索引工作。第二篇学年论文:撰写研究综述。在做好索引的前提下,通过阅读材料撰写研究综述。第三篇学年论文:选定题目撰写专题论文。在研究综述的基础上,选定学年论文题目,撰写专题论文。第四篇专业毕业论文:把三年级的专题论文深化成专业毕业论文。在第三篇学年论文的基础上,进一步收集资料充实内容深化成专业毕业论文。通过“本科生论文写四年的论文指导模式”,使学生受到系统的完整的科学研究训练,掌握科学研究的基本方法。二、《历史文化学院指导本科生学年论文、毕业论文的有关规定》历史文化学院人才培养模式由相对独立又相互衔接的三个环节组成:一是以讲授专业知识和专业理论为目的的课程教学;二是以培养学生科研意识和科研能力为目的的论文写作;三是以训练学生实践能力为目的的专业实****论文写作是一种综合训练,要求学生不仅理解、记忆专业知识和专业理论,还必须会运用学过的知识和理论,独立地思考问题、发现问题、收集资料、解决问题,还需要具备很强的书面表达能力。根据观察,科研意识和科研能力强的学生,在专业实****和工作实践中一般都会有出色的表现。因此,论文写作是历史文化学院极其重要的人才培养环节,需要指导教师和学生给以高度的重视。为保证论文的写作质量,对本科生学年论文、毕业论文工作做以下规定,请指导教师和学生参照执行。(一)论文的写作时间根据历史学专业论文的写作特点,决定实行“本科生论文写四年的论文指导模式”。从大学一年级即可以按指导教师的要求着手论文写作,大学四年级的最后一个学期,只组织论文答辩,不再规定专门的论文写作时间。实行“本科生论文写四年的论文指导模式”的目的有二:一是给学生充裕的论文准备时间,让学生有足够的时间去思考问题、收集资料,有利于保证论文的质量;二是避免学生在大学四年级时找工作或备考研究生时与论文写作冲突。(二)指导教师的选择历史文化学院具有讲师以上职称的教师均有资格、有义务指导本科生学年论文、毕业论文。办公室从大学一年级公布指导教师指导的学生名单和研究方向。学生可以根据自己的专业兴趣选择研究方向,并报院办公室以便安排指导教师。(三)学生撰写学年论文、毕业论文的程序在指导教师指导下,从第二学期第一篇学年论文开始至毕业完成三篇学年论文、一篇专业毕业论文。具体如下:第一篇学年论文:做好索引。导师根据学生的兴趣与学生共同选定研究方向,并指导学生做好该选题的文献索引。第二篇学年论文:撰写研究综述。在做好索引的前提下,通过阅读材料撰写研究综述。第三篇学年论文:选定题目撰写专题论文。在研究综述的基础上,选定论文题目,撰写专题论文。第四篇专业毕业论文:专题论文深化成毕业论文。在第三篇学年论文的基础上,进一步收集资料充实内容深化成专业毕业论文。在第八学期开学后六周时间内,完成专业毕业论文并打印装订成册,一式六份,一份送办公室存档(含电子文档),五份分送答辩委员预审。(四)学年论文、,有意义。。。、层次分明、条理清楚,逻辑性强。、论据充分,能够自圆其说。、表述简捷、文笔流畅。。。(附表一)(五)学年论文、、院系、专业、班级、学生姓名、学号、指导教师姓名、摘要、关