文档介绍：中学生八大心理疏导中学生八大心理疏导中学生正处于青春初期,对外界刺激非常敏感,既渴望得到大人的关注和理解,可同时又将自己的心灵之窗关闭起来,其心理适应空间相对狭小,心理承受能力有时达到非常脆弱的地步,所以对其进行必要的心理疏导不仅可以使他们摆脱当前的问题困扰,而且可以增强他们对一些心理问题的应激能力,对他们在以后的学习和生活是非常重要的。由于中学生处在家庭、学校、社会这些环境中的包围之下,相应的可能会产生各种各样的心理问题,所以对待不同问题的学生要进行相应的心理疏导。常见的中学生心理疏导主要有以下八种:一、交友心理疏导(一)交友心理中学生思想单纯,喜好交往,伙伴之间的感情往往也是真挚的。一般地说,在中学时代建立起来的友谊是终身难忘的。中学生交友的另一特点是:伙伴之间大都是个性和兴趣相近的人,他们在学业、能力、性格、爱好等方面都很接近。与伙伴的友谊是学生心理发育成熟的催化剂,也是培养学生社会交往和适应能力的重要途径。相反,如果一个学生不喜合群,不善于交往,从某种意义上讲,是生存力不强、心理不成熟、不健康的表现。(二)交友心理疏导需注意的问题由于中学生毕竟涉世不深,思想单纯,人生观还没有完全确立,对是非的分辨能力和对不良因素的抵御能力都还不强。因此,如何理解学生对友谊的心理需求,并创造一种较好的环境气氛,指导学生正确择友,培养他们正确处理人际关系的能力,就显得非常重要了。在交友心理的疏导中,以下几点是必须注意的:第一,全面关心了解。第二,耐心细致引导。第三,积极的预防和矫治。二、恐惧心理疏导(一)恐惧心理恐惧心理对于学生来说,起始往往由于学时作业亦较难完成。因而在校免不了受老师的批评,同学的讥笑;在家亦常招来父母的训斥,邻里的轻视,使他们感受到重重的精神压力,但一下子又难于改变学习上的落后状况。久而久之,一种抑郁感、自卑感、孤独感,使他们的心情逐渐处于恐惧状态。(二)恐惧心理疏导需注意的问题恐惧心理对学生身心健康影响极大。对恐惧心理的疏导就是要恢复他们的心理平衡。这就需要:第一,需要创造一个心理气氛良好的环境。第二,要强化学生的自尊心。第三,要鼓励学生敢于正视现实。三、压抑心理疏导(一)压抑心理在一般人的心目中,中学生应该是无忧无虑的,当然也有不快的时候,但未必会在心理上造成抑郁状态。其实不然,中学生有时也会产生压抑心理,他们中有不少人似乎有一种失落感。压抑心理也是一种心理病态。从心理上讲,压抑是对感情、精力加以限制,使之不能正常地流露和发挥。当一个人受到压抑和挫折时,情绪就会变得失望、忧郁,性格外向的还会伴随有狂躁,寻找机会发泄,性格内向的就变得沉默孤僻。压抑破坏了心理平衡,如不及时疏导,心理障碍也会导致生理疾病。(二)压抑心理疏导需注意的问题面对中学生的压抑心理,怎样加以疏导,使他们的压抑情绪逐步缓解,并慢慢地趋于正常呢?这里需要注意的主要有以下几点:第一,对青年学生应该有所要求,但这种要求应大体适合他们的需要,并且不要超过他们能够承担的负荷。第二,对压抑心理的疏导,补偿功能是一条有效的途径。第三,可从每个学生的实际出发,针对压抑心理的具体内容,开展各种有针对性的活动,采取有针对性的措施。第四,注意激发学生的兴趣。第五,还要注意保护个性。四、受挫心理疏导(一)受挫心理在实际生活中,难免有顺利和曲折、成功和失败,而不同遭遇在心