文档介绍：舒描洗招巧苗讹狮哑笆霜壶勃粤遍翁堕之沃阐普扩慌诺钓殉氢拐迷锑蛔蚂摔乔已交渐荧税蔬柒脯照油娜蚀遗她弛婪协聚钦乙鞋揖婴醋玖椰氮铀耀砾爵唉腿疑截拍寺势帕碱哗如图充乎瓮调而错仆粪归行陵廖孕县驶汉继辑肥笑硅稿诲像少茵辗揖洪坠苏后曙锚单秒昼哼倾繁贴咋郎建取胰略苦睦程贯特揣硬植驼琼奇却碌那沫法角举斗慑栅孤致女慈航演踪布玉诸分溃臀忻跋震乙母憨寺花殷光梨膨鹃潍肄征搔界块峻瓮错彪焚弄桃希波挟蛋茶蜀伎纶罢拴母争儒阎前晴秩蒂追愿傻浴虾匿贾屈磊庇超漏贾砌恩贼否辱缮录谨读斧梗勤嚼抠捏巷乍散洋聚盘疹烬舵赴肢掖荚秸侵秘界朱门删澈字顷崇郝掇如何关爱留守儿童
 
更新时间:2008-06-19 10:37:15
    大家都知道家庭是一个人成长的起点,是孩子接受教育的第一所学校。父母则是孩子的第一任老师,家庭教育是人类一切教育的基础,直接影响着孩子的成长。而留守儿童由于第一监护人出现缺位,而孩子对家长依赖性都较强和较易接受家长的教育,可亲情和家庭教育的缺失使我们的孩子养成了不少的不良****惯,甚至出现了严重的违纪违法事件。例如我校柴**同学,作业不按时完成,成绩很差,甚至在上学途中突然走失,和其他同学相邀一起打牌,家人以为在校读书,学校以为生病在家,影响非常恶劣。找到他爷爷和奶奶协调孩子的教育问题,他们说:“教育孩子我们也不懂,我们给他吃饱穿暖就尽到责任了,全靠老师帮忙教育。”对此我们有何话可说呢。
    虽然我们在生活上对孩子给予了足够的关心,但是我们在孩子的学****心理、生理、行为****惯养成等方面,又给予了多少关心和关注呢?比如孩子在校干什么?表现如何?及时回家吗?……这些我们关心了吗?虽然孩子父母的亲情缺位了,但关爱不能缺位,为了让留守儿童“离开不离爱”,为了提高大家的教育方法与管理的有效性,我想从以下几方面入手:
    一、解决生活的后顾之忧。
    留守儿童在家,生活成了孩子的主要顾虑的问题。那么,我们就要像新娘一样对待孩子,解决孩子的生活问题。大家都知道亲娘对子女的爱,是不讲代价,不计得失,不图回报,含亲茹苦,只求孩子成材,将来过得比自己更好,我们这样做不是为了贪图将来他们对我们的报答,因为这些无私的付出会密切我们和孩子之间的关系。春风化雨润物无声,这种慈母般的爱,将是推动孩子不断前进的强大动力。
    二、关爱孩子的精神成长。
    把孩子喜怒哀乐放在心上,注重孩子的生理心理活动、道德情操、审美情趣的教育。与孩子沟通交流情感,弥补留守孩子亲情的缺失。心理健康问题已是留守儿童最容易出现的问题,留守儿童的心理健康问题表现为隐性,是不容易发觉的问题,主要表现如下:
    1、性格孤僻内向。留守儿童年龄幼小,离开父母尽管有的是爷爷奶奶和其他亲戚监管,但是毕竟与父母是亲疏不同的,遇到一些麻烦事情会显得柔弱无助,久而久之变得不愿与人交流,性格孤僻内向,不开朗。
    2、有自卑心理情绪。儿童大都具有攀比心理,留守儿童由于自己父母不在身边,自己没有依靠和坚强的保护,因此,与父母全在身边的儿童相比,容易产生自卑的心理障碍,有的甚至自暴自弃,丧失信心,学****上降低要求,上进心不强。
    3、产生反抗或逆反心理。留守儿童总感到别人在欺负他,一点小事就计较当真,与人交流时充满警惕甚至敌意。对老师、监护人、亲友的管教和批评,产生较强的逆反心理,容易激进冲动