文档介绍：教学设想《鲁提辖拳打镇关西》这篇课文篇幅较长,可教学的内容很多,但文章内容学生较为熟悉,读来也浅显易懂。因此在教学中拟采用长文短教、浅文深教的原则,着重分析人物思想性格特征和细节描写的作用,引导学生多角度进行思考,深人把握课文。课时安排2课时。第一课时教学内容和步骤一、导入新课有这样两句歌词路见不平一声吼,该出手时就出手。大家知道这是哪部电视剧主题歌里头的吗?学生答对,是《水浒传》。电视剧《水浒》是根据长篇白话章回体小说《水浒传》改编的。今天,我们要学****的《鲁提辖拳打镇关西》就是其中的一个小故事。板书课题、作者。二、教师简介作者、作品,熟悉内容施耐庵,大约是元末明初人。《水浒传》,我国古代文学史上四大名著之一。它讲述了梁山农民起义的故事,揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶,揭示了官逼民反的社会现实。 。九纹龙史进去延安寻找师父王进,却误到了小种经略府所在的渭州。在茶坊里巧遇鲁达。鲁达对史进一见如故,邀他一同上街喝酒。在前往酒楼的途中,又遇见正在耍枪卖膏药的李忠,于是三人一齐去酒楼。三、。 ,并据此划分结构。 。、鲁家客店、郑屠肉铺、南门,据此,课文可大致分成四个部分第一部分1--7段潘家酒楼,鲁达倾听金家父女的倾诉。第二部分8--9段鲁家客店,鲁达保护金家父女离开。第三部分10--20段郑屠肉铺,鲁达痛打郑屠。第四部分21段南门,鲁达亡命出走。 。要求注意情节的连贯,注意人物个性化的语言和行动。四、。 。第二课时教学内容和步骤一、导入新课检查作业,学生回答自己归纳的鲁达形象。二、讨论请引用课文的相关内容,分析鲁达具有怎样的性格特征交流、、重义轻财。事例请史进、李忠喝酒,向金家父女赠银。倾听金家父女诉苦,帮助其逃生。 、见义勇为。事例痛打郑屠。帮助金家父女。 、心细如发。事例听完哭诉马上就要去打死郑屠。在店门口坐了两个时辰。 、胆大心细事例先救助金家父女脱险再惩处郑屠。质问郑屠如何强骗了金翠莲。斥骂郑屠诈死从容退却。教师归纳明确鲁达是行伍出身的下级卑官,他武艺超群,军功显赫,本可以逍遥自在地做他的武官,但他看不惯封建统治阶级欺压人民,他的阶级本质决定了他要向黑暗现实挑战。三、揭示与思考在课文中,作者是如何塑造鲁达的形象的?交流、,紧扣人物的身份、经历、遭遇来刻画其性格。课文中没有具体的环境介绍。鲁达没有什么家产,独身一人,性格粗豪,所以敢于向黑暗现实挑战。 ,通过人物自己的语言和行动来显现人物的性格特征。鲁达一出场就置身于金家父女与郑屠的尖锐冲突之中。他见义勇为、慷慨大方的性格得以体现,后来又置身于店小二、郑屠的矛盾冲突之中,他的性格得以全面凸现。个性化的语言也值得品味。 、细节,或以其他人物进行映衬,也突出了人物的性格。鲁达的寻思可以看出其粗中有细的特点,史进、李忠相劝了三五回的细节,突出鲁达的疾恶如仇,郑屠的低三下四,衬