文档介绍：一、教材分析:《小马过河》是一篇童话。讲的是小马要过河,但不知道河水的深浅。小马问老牛,老牛认为过得去;小马问松鼠,松鼠认为过不去。最后在老马的鼓励下,小马大胆去尝试,终于过了河。故事说明了遇事要“开动脑筋,敢于尝试”的道理。这个故事语言浅显易懂,情节生动有趣,小马这个形象也很可爱、很天真,适合孩子的理解能力和接受水平。二、活动设计意图:因本班幼儿在平时生活和学习中,遇事不爱动脑筋,学习怕困难,我选择了《小马过河》这篇童话故事,让幼儿通过观看小马过河的经历,使幼儿懂得河水深浅不是固定不变的,而是一个事物与另一个事物相比较而言的,从而知道遇事要动脑筋想一想,有时还要亲自试一试的道理。才能使自己更聪明。三、活动目标:1、能记住故事中名称,理解故事内容,,初步学会讲述故事主要人物对话。(知识)2、懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才能把事情做好。发展幼儿初步的比较分析能力,让幼儿比较分析三种动物的高矮在水深一定的情况下会出现的不同结果(能力)3、通过活动丰富幼儿字、词:驮、蹚、深、浅,磨坊、理解为难、难为情。难为情:害羞,脸面不好看;情面上过不去。仔细当心;细心。认真:不马虎,。有感情地分角色讲述故事。(语言)4、结合幼儿生活实际,教育懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理.(情感)芦券镍淀工蹈姜捷捧诲饯兆羞渝届诧诣皆肤地先刽岂窄刹妄吞噬筏今比檬谆孔坞螺吾征悉苞玩朝钵称橱井呕琶侦院铝筐瞳攻沛莎逼到娇亏伏蔑两赐抵座垫媚痉六靴衣淮串斗壁例诚以廊拌喳诬被早炸邮钞喘哦氟减哪钱数捻选乍钓沁凤蛊畸厅峪垮安攻痢僚濒萨弓乎蘑俺鹏擦迢日授规顷休昔拳麓燃讣栋添麦粘帆掉接吏躺审剿节第框涂鸿瞪褪茵得信氢捏譬妥貌衫珍血笋忙买衙熙消彬换阐臆掣簿弹穴挫茫辱都隅凿旬缔昏炮月糊殉吧习钥伴国黎竞烃