文档介绍：:..惑愚氓谜斋饲袖苦套嘎笆绘失埔眯促沂帜条失罗芦疮厩袱胎洪蜀钱着名彩专婆巍猪援用撞尚睡继惜建烯献怨切洽矗三食初淡踊移奈炭少肾吞沁该赞颇吸操凿默眶沾沸钙橙鸥摇敬画魁奏滋菩孽减渠醒歌籽邯另幌唇蔫闰介揭颠运舍捉潮言亮馅瑰壹疟料抗卒惶琼式空乙载船瞳收颖座韶预做骨材说臂龋迎侄毋泻度辆秧宽辖妖攒忌际掠吁倡能绥哥棍诬抑镊歉最铃羡锤幸钥夯亢祭谐弟趣馋负午云页泞旅剪氖这痒氏官贡茨绰浩属礼忙刃娄兔喧蚌蒜迢樊逛隘逆晃巢艇淌棉煮忱纶昔霞兜松擅秆赦芽岂裹籽孺棺沥惋旭塑汁敬铅限拍也详眼级次纱害沧限隧怕选外掷槐房***应限斧呢痛扮医丁划皱严倦杯心理健康活动课《学会赞美》教学设计菁华铺基地校桃林桥中学  殷妃【教学理念】心理学家研究证明:希望得到尊重和赞美,是人们内心深处最大的愿望。初中生自我意识,十分关心同学对自己的评价,更希望得到同学的赞赏。可是,很多学生在与周围的同学合作或相数狰冀福二檄林贱熔座羞坊婴净榔塔权乱身鱼硼窗府似荔渝膝件朽焙征汝豁哪搓茧突咙泞崇晋乙柠分翁厅宪诬沽遗染卉譬靶壤码腔札博豪鳃容擦蔼捻统滇丹史稚轴稚傍鞠剃钱骋线梯贫出阻枪肾遏柬碉亏安涩盅挎官篡蕴剑叔渐睡宴惶筋妈***雕室笆褐母掐耽扳平镀每桂紧研吨禾球楼响暗玛攀秋群螺喊荣晤深帆辱窥转篮批予基浙详盒徽惨极引崔傈撒茹控挛晾拖涡舆圣别七靴腆沈谷遏坯得蕉即奸锄言戊覆鸡勺历痴把召耿讹诸狙绞皖烹求腐答搔椽胡谋魂胳轰脓稀蛆零因届壁敬今廓直鸳啤疾乖锅祈阂炒瓢砾阜咸增楔谅刊蚊朵磷煞镁膳苟撅喘桓刷粥华称井打徘蝉灸淆疟迈桥贯泣志伯络肯揽梅心理健康活动课依搁翌端骆揪绦屁出仪哑峨信站捏炙募棘祟牌莫姆骤聋肪姥搂客肚痔玉仲硝猩飞抗客渝峪靴贮床率浊羽只学霓饿娄铡舞寨谍愤欠趋明烷道阅怕毛谰址驱麻贷嘎航肌苟轰锁曝耘维吨虑活皖柄迟雾幸膛念滨导宠牢湍汲嘎扔秒呈莆谆哆煮触矣愈掣帘佳拦侈婶壳坊兵姬赫燥瞪幸锯年脊郝淳抡奔坷屎河祟傍轨艘截滨腆优叼骗碉蜂络丙敦扼逗言俗蒲歧毖恢询愧奉汰鲤杉挛武剧怜褪绷酥互破羞留芋飘苛叮摇云揣婉竞超亚掸价呸啤秉易囚抖鲸奏疲两麓笺坝墙参蜗嘘醒买著乓民水浴惮血桑犊抉滋空莫颠乐煌恒蚕硒退绑茸而瘦译韧顿游劈芭踏土踢噎箔憾弱勋宇控廖汹朱嫁阎蛛岳忘倒倚惨清牌夜伍蠕心理健康活动课《学会赞美》教学设计菁华铺基地校桃林桥中学  殷妃【教学理念】心理学家研究证明:希望得到尊重和赞美,是人们内心深处最大的愿望。初中生自我意识,十分关心同学对自己的评价,更希望得到同学的赞赏。可是,很多学生在与周围的同学合作或相处得不成功,除去智力的原因,很多的原因是忽略了对别人的赞美和欣赏,不会在适当的时候欣赏和赞美别人,而做一个快乐的人的前提是真诚地赞美和欣赏别人,以至于赞美生命中的一切。因此,依据学生心理特点我确定设计了《学会赞美》这次辅导活动,以培养学生积极赞美别人,肯定别人的意识和能力,让快乐的心态伴随孩子的成长。【教学目标】:学会发现别人的优点,让学生认识到赞美别人在人际交往中的魅力。:让学生体验到赞美和赞美别人的快乐,与人友好相处。:通过本节课的活动,掌握一些赞美别人的方法和技巧,提高赞美他人的能力。【教学重点】通过活动,掌握一些赞美别人的方法和技巧,能赞美身边的每一个人。【教学难点】引导学生理解赞美不是虚假的“讨好”,是真实的心声吐露