文档介绍：学科:语文年级:三年级主备人:赵瑞芳执教人:学****内容教你学一招课时1课时课型 复****课教材分析“教你学一招”,和同学交流自己最拿手的本领,交流时做到自然、大方,表达流利,通过介绍、演示、学****增强生活实践能力。学****目标以“教你学一招”为话题进行交流,学会把自己拿手的本领按一定顺序表达,可以边说边演示,听的同学学会倾听,会提问,交流自己的想法或建议。以小组交流和全班汇报等形式,把自己的拿手本领交给别人,培养表达能力、倾听能力、提问能力。通过本领的展示鼓励学生多才多艺,树立自信心,养成良好的交际****惯,虚心求教的好****惯。重点、难点教的同学把自己的本领说清楚,学的同学认真倾听,主动提问,文明插话。教学准备教师:表演工具,课件学生:课前想好自己有什么本领妙招,准备好需用的材料或展示的作品。导学过程学生活动预设设计意图一、游戏导入,欣赏一招1、教师分步骤展示魔术环节。同学们想不想学?那老师今天就教你们学一招(板书课题:口语交际·教你学一招)你觉得老师应该怎样教?你们又该怎样学呢?教讲清楚有条理学看听想问这也是这节课老师给大家提出的要求。方法引领,老师教招老师分步骤展示魔术环节,师生互动,引导学生看清楚,有条理地说清楚每一步是怎么做的,鼓励学生表达出自己的意见或看法。相机板书表示先后顺序的连词(先……接着……然后……再……最后……)。引导学生连贯说魔术的过程。请一位学生上台表演,边演示边说过程。评一评,议一议:快速学会这个小魔术的原因是什么?一、创设情境导入本课,激发学生的学****兴趣。二、教师展示魔术,给学生做一个示范,引导学生注意观察,有条理地说出魔术的过程。学生交流,小组亮招其实我们每个人都有自己的本领,绝招,它不需要像刘谦变魔术那样引人注目,世界闻名,只要能给咱们的童年生活带来快乐就足够了。看,这些孩子的生活多么丰富多彩!课件出示各种图片。同学们,这样的本领妙招你有没有?那就亮出咱们的拿手本领吧!学生先小组交流,再全班交流。(老师要引导学生拓宽思路,不但可以是小本领,也可以是方法窍门。)创设情境:“高手过招”擂台赛。咱们同学的本领高招这么多,到底谁才是最棒的?咱们现在举办一次“高手过招擂台赛”,来比试吧。课件出示:比赛规则:在2—3分钟时间内把学本领的方法过程教清楚,让别人听明白。讲的最清楚明白者为胜利者。比赛方法:教的同学语言精练,说清楚。学的同学认真听,没听明白或有不同意见举手提问。全班展示,高手过招先请各小组胜利者亮相,说自己教的什么招,颁发小擂主奖。请擂主一一上台展示挑