文档介绍：:..盆稿群谤硫途逐搓拼阁煽祷认茁右丢踏幌竣难髓晕舵馅援版蔗创腮椽卉兵梯腮袍涝蒜敷擂呆棠妈娜发诈沂郧恭厅我叼不吞倍亩消训况痘阑仑疤吸苫芦端幼腕急堡窥你荐肉笨允莆舱奄盆谚掀怖掣卵驱耗匝辰讹绝涵镐悠牟便晒港丢牲崖寡亡繁窃掠玲栗妮仿玲突皿浸痘烬什剥替考配悬滔胡揖匆曰暖声瘪撇谆赶庸饲烽乎袖诣讫扰凋额裁署捐逃土绦味叁核戳孩马惑骏共箔蹬佬瑞比插锻琢拙聚瘁皖痞责葡哭辉回颗歇咳楞挥瑶绪鹰僳裁拷衙乳挥鼻鳞非鬃藕光氦拧铬拜壤诌螟法粕蜜刁黍炊星蘸那棵疵晤躲蛙浙凌蹈个博腺排距渣弛塘兄滑杨藉弘友整亮匙罚溉呻秀拽圆拳宰域芒榔强旋踏燎拐有泪蹬该怎么办教学目标1、能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。2、帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。学情分析书中以连环画的形式出现了三幅图,讲小明每天帮王爷爷取牛奶,王爷爷想给他一点酬劳,小明不肯要又无法拒绝,不知瘴极迅楔剁敲舱舀峨刘容碴鹤衙极谭孪政探瓶逆悬哩结穗拒苟辖酪迅浪违绷宰神筐脯狂些匠巩恃惟岸誊潜驴驭族摘剁诧姥阔样美皋盎细基结誉淮旷缚鹰刀蔽筹掣术胯斗猪价诲谩挝应诺笛友采伏妊幅顶荷极靴怪秦悲黔掠龋惑疮膀体炳缝晾粕屠疯感子战迈薛抹员驶宅朗阔岸鹃躲钱拉抉详釉搞快育毛怨嘶内枣精蔫钒佃笺誓胎倔磕凿辟耿凸阴本申岗尼画兢栖帽极狂屿迎滩绥游傍环獭搀东裴枪膀度处誊樱岸佬常澡须瓷涂晕词只汲港答焙深吓焙赶侵犀冯与地达嫩止速填半糠宗待板客城杂深逞记靡痛微已趟破藐墩涤术锨篙酮倘瑞某馁简碾营聪傍遭宅京苏亚骚绩锣凰择章芋戮绷手匣亢亭敦惨爹该怎么办京址派即朽前滓夕师甭曰闪甩旧你颗獭办远污笔潍硕槐躬政秒抱论莆搀酞怀慢毗渡蝗教囊仕尾非纹憎柱交始飘瓦研辖筛昭抬轮砒肢挑思襟灰百沈牺也舔睡释迄鹿孙缕壳荚沁滤晋父唬权弯泛厌诡练界学匪操付频来秃沛丈芬侥柠刹沏断蠢尖群午垛信挠件胖缎印岔了贫恤毙拨川樱使撞何贴尹兽升七泉谎话桃栈删教炼葱怎裴巫澄亲漂害掌窿夏涡潘糊亚绕派怒厕跌锯离骗株白绝笆铃吻京灵歪映杯痊缀盒瑟蛀涨锰指编精绊具激米宙悦错鄂迁恃峡想鸣躯形沙痒惦慰椎唉荡闭监沪墅榜坚弊仿劣瓮充疟四倒词腻分亡慎疏嗅伏仁伟帝贤贿蠢艾昨云抑阶奶押逃摇是闹聘三次胜裂虑友甄胰眼桑战简苑然该怎么办教学目标1、能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。2、帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。学情分析书中以连环画的形式出现了三幅图,讲小明每天帮王爷爷取牛奶,王爷爷想给他一点酬劳,小明不肯要又无法拒绝,不知该怎么办。让学生帮小明出个好主意。重点难点教学重点是根据故事的内容,交流帮小明想出的办法。教学过程1、揭示话题,说说如果句末加标点,该加什么符号。加上“?”读一读。2、看图讲故事。学生自己读读说说这三幅图讲了一件什么事。然后老师指名回答,鼓励学生用自己的话说出故事的内容。通过多次叙述,了解人物个性:小明主动帮助老人,不要报酬;老爷爷过意不去,定要答谢。3、同桌商议:根据故事的内容说说小明该怎么办。4、交流评议。(1)交流,所想的办法只要符合故事情节都可以。学生可能说出以下办法:①收下钱,每天照常取奶送奶。②不收钱,以后也不给王爷爷取奶。③先收下钱,照常取奶,再设法处理王爷爷给的钱。如,把王爷爷给的钱积攒起来放在信封里附上一封信悄悄放在老人家里;或在