文档介绍：。(师生)。(教师)、p、m、f,读准音,认清形,正确书写。,感受家庭生活的幸福。,学会带调拼读音节。“爸、妈”2个生字,正确读词语。学习重点学会读写声母b、p、m、f,学会声母与单韵母拼成音节的方法。。(师生)。(教师)教学环节导案学案达标检测一、激趣导入,引出课题。(用时:5分钟):我们已经认识了韵母家族的6个朋友(出示ɑ、o、e、i、u、ü),我们一起读读吧。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友,你们愿意吗?。、o、e、i、u、ü。。。eouiüɑ二、学习声母b、p、m、f。(用时:15分钟),学习声母b。(1)课件出示图片,引导学生看图说话。(2)指导读音:广播的“播”就是b的读音。师范读,指名读,引导学生齐读。(3)引导学生观察,强调书写要点,教师范写。(4)引导学生书空,再练写,教师巡视,个别辅导。、m、f。检查学住它的。。。。、m、f。。。b像(),p像(),m像(),f像()。。b:m:,写一写。右下半圆(),右上半圆(),两个门洞(),一根拐棍()。三、学习拼读音节。(用时:10分钟)。(1)课件出示拼音图,指导学生认真观察,从“推卡片”这一动作来推想拼读方法,尝试拼读。(2)小结拼读方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。(3)指导学生练习拼读。可以自由读,指名读,小老师带读。(4)课件出示插图,引导交流,练习认读bɑ四声。。、m、f和单韵母相拼的音节。。,尝试拼读。。:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。。,回答问题。