文档介绍：:..高中英语应该怎么学?一、高中阶段的学习,语法的理性和系统性学习最为重要小学和初中阶段,由于语言学习的内容不是太多,复杂程度远远无法和高中相比,所以那个阶段通过语感和(硬)记忆,英语还应该不成问题。但是进入高中以后,随着语言现象的丰富和书面语言的结构层次提升,如果还是停留在初中阶段的学习模式,肯定是不够的。在高一阶段,学生应该就开始理性的对待语言现象,仔细、认真地学习和应用语法,对于汉语和英语的语法要做出比较的学习。在语法上,我给进入高中的孩了们提出以下儿个比较重要的建议:。。汉语的句子可以没有动词也能成立。而英语屮,没有动词则不能构成句子。“万能的”,作“谓语”核心只是它的一项功能。动词的很多变化形式可以作句子的其它功能。根据这个特点,动词便可以分为”谓语动词”和“非谓语动词”,高中阶段,一定要对谓语动词和非谓语动词Z间的转化关系理解透彻,其实这是动词词性和功能转化的语法现象。、扩展和升级。:其核心在于对动词类型的了解。要清楚什么是及物和不及物动词;什么是系动词和渐变动词;要了解什么是传递性动词和双宾语;要知道什么是使役动词和感官动词以及复合宾语的概念。:理解两大装饰成分——定语和状语的概念和用法:。同时,要对可以起到装饰功能的短语和结构非常清楚,运用自如,这些常见的装饰材料(结构或短语)有:介词短语(介宾结构)、不定式短语、分词短语和独立主格结构等。:通过并列的办法我们可以使句子扩展。但是,要想使句子升级为复合句(注意:不是复杂句),就要认真学习句子的各种连接方法,英语句子升级为复合句的本质核心在于句子和句子之间通过连接而形成包含不同层次句子的复合句。学习复合句的关键就是理解英语的连接方式。状语从句是通过从属连词与主句连接;名词性从句主要通过代入法,由引导词(有时可省略)将从句代入主句的和应名词功能部分;而定语从句的核心在于理解“替身”和“先行”的两大精髓。,学习强调、否定、虚拟语气和主谓一致等语法现象。二、关于词汇、,了解它们的多义性以及词性变化。尤其是动词、介词在学习时,每一个生词或是初屮岀现,但在高中词意有变化和拓展的词,一定要建立词卡。我举几个例子说明一下:,看似简单,但其实词义和词性非常丰富,而且意思差别甚远。很多同学并不完全了解。你如果也不知道,那么现在就查查词典吧。,后面街地方表示到达。女口:,便是联系之意。如:leantreachhimonthephone・,收集常见的词语搭配。有的同学不太注意收集和总结词语的搭配,这是非常危险的。词语的搭配或者固定短语应该当作新的生词来对待和记忆,可以建立自己的一个常见搭配档案,每个搭配下面一定要自己造3个例句,记住:一定是口己造的句子,这样有助于你更牢的记忆搭配。三、关于背诵、默写和翻译:最笨的方法就是最好、最