文档介绍：尚志中学素质教育督导评估反馈意见
市教育局、教育督导室组织有关人员于2007年10月16日至17日对尚志中学实施素质教育工作进行督导评估。评估组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、召开座谈会等形式,广泛采集信息,进行了较为全面的督导评估,现将督导评估意见反馈如下:
一、主要成绩与经验
1、加强学校领导班子自身建设,不断提高理论修养和管理水平。学校班子成员开拓务实,团结进取,踏实肯干,能独立履行岗位职责,具有总结、积累教育经验,推进教育创新的能力。注重科学管理和民主管理,能充分发挥教代会和教育工会的作用,学校管理运行顺畅。近年来,学校先后被评为“福建省交通安全文明学校”、“泉州市课程改革先进单位”、“晋江市乡土文化进校园示范校”。
2、把德育放在学校工作的首位,努力增强德育工作的针对性、实效性和主动性。学校德育工作能及时结合新形势,体现时代特点和要求。积极开展平安校园创建活动,举办“告别不文明交通行为文艺会演”、“交通安全宣传现场书法笔会”和“交通安全夏令营”等形式多样的教育活动,开发《楹联》、《交通安全教育》等德育校本课程,重视心理健康教育,配备专职心理健康教师、开设心理健康教育课,每年结合重要纪念日、节假日和重大事件开展富有实效的主题教育活动。积极组织学生参加社会实践,使学生的文明行为习惯得到培养,道德水准得到提高。根据学校地处324国道旁的情况,定期会同交警中队召开学校安全工作会,并通过多元化活动载体,努力培养学生的交通安全自我防护能力,取得较好的效果。
3、重视教师队伍建设,开展多形式、多内容的校本培训活动。学校鼓励和支持教师参加各种培训、研修、学习和交流,努力创造良好的校园教研氛围,为教师的专业成长提供平台。加强师德行风建设,在全体教师中开展“教育观念与师德大讨论
”,增强事业心和责任感,努力建设一支积极推进素质教育和新课程改革的教师队伍,教师的师德水准和教育教学能力不断提高,新的教育理念和教学方法逐步深入到教学实践中,教师的角色有明显转变。学校设置“课堂教学品质问卷”、“行风评议问卷”,采取分年段、分教学单元或走出校门定期召开家长会等形式,促进教师立足本职、廉洁从教、不搞第二职业和有偿补习、不体罚或变相体罚学生,规范自己的职业道德行为。学校制定《教师进修、培训计划》、《专升本奖励方案》等,强调全员参训,通过各种有效的措施,整个教师队伍的学历层次、职称比例、业务水平、教育教学教研能力有了明显的提升。
4、加强教学常规管理,积极推进课改实验。根据《福建省普通中学教学常规管理若干意见(试行)》和《义务教育课程标准》精神,认真组织学习,制定了《尚志中学教学常规管理若干意见(试行)》,对各个教学环节提出明确的教学要求,定期组织检查、评比、分析,指导教学教研,扎实做好各项基础性工作。积极探索教师和学生的发展性评价,初步建立起以促进学生全面发展为目标的评价制度。抓教研促教改,积极推进课程实验改革,充分发挥晋江市农村中学教学改革试点校、晋江市课改基地校、磁灶镇片区课改实验核心校的示范辐射作用。
二、问题与建议
1、要进一步加强师资队伍建设,提高教师整体水平。师德师风教育要经常化制度化,并渗透到教育教学的各个环节。要建立一套完善的符合学校实际的教师培养和管理的制度、措施和评价机制,想方设法激发教师的工作热情,调动广大教师的积极性和主