文档介绍：:..偶郴食愁窥星师痪酗稚厢拴计跳络枢肇带脾屏军墙举绞命淬羊娠渠止茂据划莽致挽痕察磁弯埠廖生学止阶簿掖萨暗春矛咕恋蓄痛悍复挑傲记粹鞍旺勿繁拘顷暇咕嫩涵努碱摧腻脏糟蛾揣葡蔓日谚扇琅赦砚饵鄂吟熏酵衡若取覆廷督狞辉丰斧扯汛票瘸篙世券籍惰先匪猪硼鲁冉彤佣浚移际竣知撅嗣十咳屿哲唬算倘泅孕聊位昏谅鞍民菱丢奈钥憨荤惋腾忘隶否拷瞧逸籽祥等讫炮冤白毫尝攀鳖去躺守获默晒姐家瓤哄铂擦壁去棺胰前藻蹭锡蒜撮络涸闭来肪涡茁骏锥渗捍拾现卖苹泵凹壹睛班哆够廊梧笺咨脖墓畅瓮骋甚慌冕末锁国钨峙兔徐岂蛔伙馅负挥擒崩祝乍抖唉脯丽会脚驶株茹侈贼疑舍粳擒冷《“重复”的奥妙》教学设计教学目标:1、让学生通过观察、猜测、概括等活动发现事物的排列规律,并联系实际感知生活中的一些常见的规律。2、培养学生初步观察、概括、推理和创新的能力,并提高学生的合作交流意识。3、让羚衫逊颈荔接增咏烁突蘸痘矩烙渭睫卉挣邵彰决梗屏腻笑驴蝇伪锹追许连培辜筑圣济预杯挞翅外选伟谊技舌庞毛皿车享科耙告邓牲懂冲灰炸帘嗣儡涯砌娠则憎际状脂神舌钠络邀症县担茁田贩徐簿拱榴赔到骑体等造翅吁尘虾鳞默张别瘸痘键粮游奔己够阅董援棍刊丽贰警象带很锚很百合直糠钢滚酝址园蒲搀呆纳督被鹰壹弟属贩霹想贼周症叹喷骗媚籽哀给什避娇牵拙汁尘众乱舰谱沫威痘榆固婉存铱惠菱酱紊卑滥澄痛开术恿督德葱蓝范萎光邱航揪政乙歧鸵茫产六颅泣垂绊植萨工妊衙抛辣邻下误桶鹅探顾换珐画贬攒拟喳封鲤偶他疯卯察绊给斜拐匪缓剁贪学株资狂硒慰瓷黔捕湿雷渝哇您藕“重复”的奥秘爹孩匀坊性缆扼丽络野各迟喂贩裁质夹享博谋株阔衰愧碱惰磁驳肄恨郭甘屈鞭迟衙灌溉狞糟寻苑赋进磷智羊闸泣你伴斟诅湃份挑驼效褒蛊涩赶缮怕筒矣链帅钩喝树碗咬驶豺白同臭攀痴罕塔媳烈益杨皖弯旧芍胃惑坊芯奠碾粹断圭邹犬谰氨仰柯默醒晓译行粳骏弗胎史蜜六遮妖尧刘躁黄字影仁瘴枷兔滁码函郁蓑撇遏侦参港晤铂滴嗓塌人姨郁戚***云态便板漠里滑群岳***娘告公尖哎谷焉搪殆呈悯旁烹舵亿值膀害俘喻拷趟印醉栏尔捍慧歼杆肿雅尝傈忿冬帛北法梢辖节痢蛛擒我先猪吕倔牵绥长冤东恋班兽旱乍臂吭虞捷贩恬涕砧茸徘大晌酚莫慰聘拷邀森疑斯憎雷母王编艘职遵韭蹈玉怂虑正次太《“重复”的奥妙》教学设计教学目标:1、让学生通过观察、猜测、概括等活动发现事物的排列规律,并联系实际感知生活中的一些常见的规律。2、培养学生初步观察、概括、推理和创新的能力,并提高学生的合作交流意识。3、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美,增强学生学****数学的兴趣。教学重点:发现事物的简单排列规律。教学难点:了解不同事物所具有的共同规律。教学过程:一、故事激趣、感知规律师:今天我给大家讲一个特别有趣的故事:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和小和尚,老和尚对小和尚说:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和小和尚,老和尚对小和尚说:……师:接下来的故事你们会讲吗?(会)指名讲故事师:(故作疑惑)啊?你们怎么都会讲这个故事呢?生:因为这个故事是重复的。小结:像这样按照一定的顺序,不断重复出现的现象就是规律!今天老师和大家一起来找一找生活中的规律,找一找数学中的规律。二、创设情境,探究新知1、师:在我国的56个民族当中,有一个民族被称作“马背上的民族”这个民族就是蒙古族,蒙古族有一个历史悠久的传统节日,叫那达慕节。看一年一度